![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Проблемалық және қарқынды күшейте оқыту технологияларының ерекшеліктері.
998. Проблемалық оқ ытудың ерекшелігі қ андай? а) Мұ ғ алім дайындағ ан сабағ ын оқ ушыларғ а баяндайды. б) Оқ ушылар ө здері сабақ қ а дайындалады в) Мұ ғ алім, оқ ушылардың алдына проблемалық міндет ұ ояды.* г) Ешқ андай да ерекшеліктері болмайды д) Оқ ушы мұ ғ алімді тың дамайды 999.Оқ ытудың ә діс-тә сілдерін қ олдана отырып білімді шығ армашылық тұ рғ ыдан мең геруге негізделген дидактикалық жү йе – бұ л анық тама қ ай ұ ғ ымғ а сай келеді? а) Дең гейлеп оқ ыту б) Дә стү рлі оқ ыту в) Проблемалық оқ ыту.* г) Иновациалық оқ ыту д) Дуалистік оқ ыту 1000. Проблемалық оқ ытуды ең алғ аш тарихта қ олданғ андар а) Сократ б) Руссо в) Дистервек г) Ушинский д) Барлығ ы дұ рыс *
1001.Тө мендегілердің ішінен Дьюидің ең бегін кө рсет? а) «Қ алай сө йлеудің ә дісі» б) «Ойланып сө йлеу» в) «Біз қ алай ойлаймыз»* г) «Біз қ алай сө йлейміз» д) «Сө йлеу ә дебі» 1002. 1909 жылы ДЖ Дьюидің шығ арғ ан ең бегі? а) «Қ алай сө йлеудің ә дісі» б) «Ойланып сө йлеу» в) «Біз қ алай ойлаймыз»* г) «Біз қ алай сө йлейміз» д) «Сө йлеу ә дебі» 1003. Дидактикалық жү йенің технологиялық негізге ұ ғ ымына не жатады? а) «Проблемалық жағ дай»* б) Оқ у ү лгерімі в) Оқ у тактикасы г) Оқ у проблемалығ ы д) Оқ у концепциясы 1004. Проблемалық оқ ыту негізінде жү ретін технологиялық процестер механизмі тө мендегідей. а) Белгісіздік б) Тү сініксіздік в) Дағ дарыс г) Таң ғ алушылық д) Барлығ ы дұ рыс* 1005. «Оның мә ні неде?» деген сауал оқ удың қ ай ә дісін ашып береді? а) Дең гейлеп оқ ыту б) Дә стү рлі оқ ыту в) Проблемалық оқ ыту.* г) Иновациалық оқ ыту д) Дуалистік оқ ыту 1006. Шығ армашылық ойлаудың белсенділігі – проблеманы ұ жымдық тү рдегі шешу схемасына алып келеді, ол қ андай схема? а) «Субъект – объект - субъект» * б) «Объект – субъект - объект» в) «Субъект – субъект - субъект» г) «Объект – объект – объект» д) «Субъект – объект – субъект – объект» 1007. Субъектіден жаң а білімді, іс - ә рекеттің жаң а тә сілдерін іздестіруді талап етеді. Ол не? а) Проблемалық жағ дай* б) Проблемалық шешім в) Проблемалық сауал г) Проблемалық тү рлену д) Проблемалық синтез 1008. Оқ ытудың сапасында, мерзімінде ө згертпей, бірақ, оқ у ақ паратын кең ірек кө лемде беру – бұ л анық тама қ ай ұ ғ ымғ а сай келеді. а) Экстенсивтендіру б) Верификациялау в) Интереализациялау г) Интенсивтендіру* д) Спекулациялау 1009. Проблемалық жағ дайды қ ұ рудың ә дістемелік сатысы тө мендегідей. а) Біркелкі сұ рақ қ а ә р тү рлі пікірлерді жинақ тайды. б) Нақ ты сұ рақ тар қ ояды в) Проблемалық теориялық жә не практикалық міндеттерді анық тайды. г) Проблемалық міндеттерді қ ояды д) Барлығ ы дұ рыс* 1010. Оқ ушылар оқ ытудың бағ ыттауымен қ андай операцияларды шешуі тиіс. а) Проблеманы шешетіндей варианттарды ұ сынып, болжамдарды айту. б) Болжамдарды теориялық жә не тә жірибелік тұ рғ ыдан тексеру в) Қ орытынды жасау г) Шешілген проблеманың дұ рыстығ ын тексеру д) Барлығ ы дұ рыс * 1011. Проблемалық оқ ыту идеясын кімдер қ алады? а) Коменский б) Руссо в) Песталоцци г) Дистервг д) Барлығ ы дұ рыс* 1012. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бекті кім жазды? а) Ушинский б) Руссо в) Коменский г) Песталоцци д) Дьюи * 1013. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бегін Дж. Дьюи қ ай жылы шығ арғ ан? а) 1905ж б) 1906ж в) 1909ж* г) 1908ж д) 1907ж 1014. «Ұ жымдық сананы кез – келген адам мең гере алмайды жә не кез - келген адамды оғ ан ү йретуде қ иын» деп кім айтқ ан? а) Джеймс б) Гильберт в) Обама г) Дьюи* д) Брунер 1015. «Біз қ алай ойлаймыз» атты ең бегі екінші рет қ ашан басылды? а) 1933ж* б) 1934ж в) 1936ж г) 1935ж д) 1937ж 1016. Проблемалы оқ ыту теориясына маң ызды ү лес қ осқ ан кім? а) Джеймс б) Гильберт в) Брунер * г) Гельвеций д) Сартер 1017.Брунер қ ай оқ ыту теориясына маң ызды ү лес қ осты? а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары б) Проблемалы оқ ыту идеялары* в) Жү йелі оқ ыту идеялары г) Техналогиялық оқ ыту идеялары д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары 1018.Данилов, Есиповтардың XX ғ -ң 50жылдан бастап кө теріле бастағ ан идеялары? а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары б) Проблемалы оқ ыту идеялары* в) Жү йелі оқ ыту идеялары г) Техналогиялық оқ ыту идеялары д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары 1019.Махмутовтың пікірінше қ андай оқ ытуды шығ армашылық тү ріне байланысты топтастыру керек. а) Қ ашық тық тан оқ ыту идеялары б) Проблемалы оқ ыту идеялары* в) Жү йелі оқ ыту идеялары г) Техналогиялық оқ ыту идеялары д(Дә стү рлі оқ ыту идеялары 1020. Дж. Брунер келесі мә селелерге аса назар аударды ол қ андай мә селелер? а) Оқ ытуды ұ йымдастыру барысындағ ы білімдер структурасының маң ызы б) Оқ у факторының бірі – оқ ушының оқ уғ а дайындығ ы в) Осы заман қ оғ амындағ ы оқ удың себептілігі г) Оқ у жү йесінің оқ ушыларғ а қ ұ рылуы д) Барлығ ы дұ рыс* 1021. Ресейлік педагогикалық ә дебиетте проблемалар оқ ыту идеялары ХХғ 50ж бастап кө теріле бастағ ан олар кімдер? а) Данилов, Есипов * б) Ушинский, Хмель в) Вавилов, Тернилова г) Андеев, Клеманов д) Сухомилинский, Ушаков 1022. Поблемалық оқ ытудың жалпы функциялары қ андай? а) Тұ лғ аның диалектика - материалдық санасын қ алыптастыру * б) Білімдерді шығ армашылық тұ рғ ыдан игеруін тә рбиелеу в) Білімдерді шығ армашылық тұ рғ ыда қ олдануларын тә рбиелеу г) Шығ армашылық іс - ә рекет тә рбиесін жинақ тау жә не қ алыптастыру д) Оқ у ә леуметтік қ ұ лық тылық жә не тану қ ажеттіліктері себептерін қ алыптастыру. 1023. Проблемалы оқ ытудың арнайы функциялары: а) Шығ армашылық іс - ә рекет тә рбиесін жинақ тау жә не қ алыптастыру.* б) Оқ ушылардың білім жү йесі мен саналы жә не практикалы іс - ә рекеттің тә сілдерін игеру. в) Оқ ушылардың парасаттылығ ын: ө зіндік оқ у мен шығ армашылық қ абілеттерін дамыту. г) Оқ ушылардың диалектико – материялық санасын қ алыптастыру. д) Тұ лғ аны жан – жақ ты жә не гармониялы қ алыптастыру. 1024. Проблемалық оқ ыту «айырмашылық белгілер» қ анша болады? а) 1 б) 4 в) 8* г) 12 д) 16 1025. Кімнің пікірінше проблемалық оқ ытуды шығ армашылық тү рінде байланысты топтастыру керек? а) Досмұ ханов. б) Махмутов.* в) Ысқ ақ ов г) Русқ ұ лов д) Жаманов. 1026. Прблемалық оқ ытуды неше топқ а бө леді? а) 2 б) 3* в) 4 г) 5 д) 6 1027. Проблемалық жағ дайдың компоненттерін анық рет – ретімен кім тұ жырымдағ ан? а) Вилюсов б) Бабанский в) Хмель г) Индюков д) Матюшкин* 1028. Психологиялық тұ рғ ыдан қ арағ анда неше компоненттері болады? а) 1 б) 2 в) 3* г) 4 д) 5
|