![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Відповідь: . Використання нестандартних задач на уроці геометрії в 11 класі
Додаток В Використання нестандартних задач на уроці геометрії в 11 класі
Тема уроку. Комбінації тіл обертання. Мета уроку: ознайомлення з комбінаціями тіл обертання; формування вмінь розв'язувати задачі на комбінації тіл обертання. Обладнання: моделі многогранників, конусів, циліндрів. І. Перевірка домашнього завдання Перевірити наявність виконаного домашнього завдання та відповісти на запитання, які виникли в учнів при його виконанні. II. Аналіз самостійної роботи, виконаної на попередньому уроці III. Самостійна робота Варіант 1 Бічне ребро правильної трикутної піраміди дорівнює b і нахилене до площини основи під кутом α. Знайдіть площу поверхні сфери, описаної навколо даної піраміди. Варіант 2 Бічне ребро правильної чотирикутної піраміди дорівнює b і утворює з висотою піраміди кут β. Знайдіть площу поверхні сфери, описаної навколо піраміди. Відповідь. Варіант 1. IV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
|