![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
C) Түзету функциясы.
D) Ынталандыру функциясы. E) Жобалау функциясы.
$$$ 123 Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы жеткен нә тижелерді жақ сартуғ а, жаң а табыстарғ а жетуге итермелейді, жағ ымды мотивацияны туғ ызады: A) Оқ ыту функциясы. B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы. C) Тү зету функциясы. D) Ынталандыру функциясы. E) Жобалау функциясы.
$$$ 124 Оқ ушылардың білім, білік, дағ дыларын тексеру мен бағ алаудың аталмыш функциясы оқ ушылардың даму жолын қ арастыруғ а, табыстарғ а жету мен сә тсіздіктің сызығ ын қ ұ растыруғ а кө мектеседі: A) Оқ ыту функциясы. B) Тә рбиелеуші-дамытушы функциясы. C) Тү зету функциясы. D) Ынталандыру функциясы. E) Жобалау функциясы. $$$ 125 17 ғ асырдағ ы сынып- сабақ жү йесін қ ұ растырушысы: A) Я.А.Коменский. B) Л.Трамп. C) Ю.К.Бабанский. D) И.П.Подласый. E) Л.С.Выготский.
$$$ 126 Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: ұ жымдық (фронтальді), топты, жеке: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.
$$$ 127 Оқ ыту тү рлерін жіктеу негізі: мектептік (сабақ та жә не сабақ тан тыс), мектептен тыс: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.
$$$ 128 Сабақ, топсеруен, пә ндік сабақ тар, ү й тапсырмалары: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.
$$$ 129 Консультациялар, қ осымша жеке сабақ тар, факультативтер: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.
$$$ 130 Сабақ тар-жарыстар, викториналар, конкурстар, ойындар, мерекелер, театрландырылғ ан сабақ тар: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Оқ ытудың дә стү рлі емес тү рлері.
$$$ 131 Логопедиялық сабақ тар, емдік дене шынық тыру, ырғ ақ, ә леуметтік-тұ рмыстық бағ дарлау: A) Балаларды оқ ытумен қ амту. B) Оқ ытуды ұ йымдастыру орны. C) Оқ ытудың дә стү рлі тү рлері. D) Оқ ытудың қ осымша тү рлері. E) Арнайы тү зету сабақ тары.
$$$ 132 Сабақ тың негізгі бө лімдері: A) Кіріспе, негізгі. B) Негізгі, қ орытынды. C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды. D) Тақ ырыптық, кешенді. E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.
$$$ 133 Пә н тақ ырыбының мазмұ ны бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері: A) Кіріспе, негізгі. B) Негізгі, қ орытынды. C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды. D) Тақ ырыптық, кешенді. E) Кіріспе, ағ ымдық, қ орытынды.
$$$ 134 Сипаты мен оқ у міндеттері бойынша топсеруендер (саяхаттар) тү рлері: A) Кіріспе, негізгі. B) Негізгі, қ орытынды. C) Кіріспе, негізгі, қ орытынды. D) Тақ ырыптық, кешенді.
|