Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
|
|
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 32 Выборгского района Санкт-Петербурга
| ПРИНЯТО: Педагогическим советом Протокол № от | УТВЕРЖДЕНО: Заведующий Приказ № от |
АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Санкт-Петербург
Год
| Содержание | ||
| I. | Целевой раздел | |
| 1.1. | Пояснительная записка | |
| 1.2 | Цели и задачи реализации Программы | |
| 1.3 | Принципы и подходы к формированию Программы | |
| 1.4. | Значимые характеристики для разработки и реализации Программы | |
| 1.5. | Планируемые результаты освоения Программы | |
| II. | Содержательный раздел | |
| 2.1. | Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях | |
| 2.2 | Образовательная деятельность по профессиональной коррекции нарушений развития детей | |
| 2.3. | Вариативная часть содержания образования, формируемая ДОУ | |
| 2.4. | Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных, индивидуальных особенностей дошкольников и особенностей детей с тяжелыми нарушениями речи | |
| 2.5. | Образовательная деятельность разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы | |
| 2.6. | Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников | |
| III. | Организационный раздел. | |
| 3.1. | Материально-техническое обеспечение Программы | |
| 3.2. | Методические материалы и средства обучения и воспитания | |
| 3.3. | Распорядок и режим дня | |
| 3.4. | Организация образовательной деятельности по Программе | |
| 3.5. | Организация образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей | |
| 3.6. | Особенности праздников, мероприятий | |
| 3.7. | Организация развивающей предметно-пространственной среды | |
| 3.8. | Организация образовательной деятельности по вариативной части (содержание образования, формируемое ДОУ) | |
| IV. | Дополнительный раздел | |
| 4.1. | Презентация образовательной программы дошкольного образования |
I. Целевой раздел
Пояснительная записка
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 Выборгского района Санкт-Петербурга осуществляет образовательную деятельность в группах дошкольников
- в группах общеразвивающей направленности по образовательной программе дошкольного образования, разработанной на основе Примерной образовательной программы «Детство»
- в группах компенсирующей направленности по адаптированной образовательной программе дошкольного образования (далее - Программе) для детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет.
Программа разработана и утверждена в соответствии с основными нормативно-правовыми документами:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155)
- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПин» 2.4.3049-13).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.08.2013г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
Программа разработана на основе Примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, автор – Н.В.Нищева[1]. (Далее – Примерной адаптированной программы).
Особенностью адаптированной Программы является «реализация общеобразовательных задач с привлечением синхронного выравнивания речевого и психического развития»
Программа определяет требования к объему, содержанию образования, планируемым результатам, модели организации образовательно-воспитательного процесса.
Согласно требованиям Федерального государственного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), Программа направлена на создание условий для развития дошкольника, открывающих возможности для позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками; на создание развивающей образовательной среды как системы социализации и индивидуализации детей.