![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Опис лабораторного макета. Лабораторна робота виконується на комп’ютері в середовищі HP VEE з використанням віртуального макета
Макет містить “Генератор сигналу”, що дозволяє формувати сигнали наступних видів (рис. 2): а) одиночний П-імпульс; б) радіоімпульс з П-подібною обвідною; в) складний сигнал на основі 7-елементного коду Баркера; г) d-імпульс (для дослідження імпульсних реакцій УФ). Керування генератором сигналу: - за допомогою спадаючого меню “Сигнал” можна установити наступні сигнали s (t): П-імпульс, радіоімпульс, складний сигнал і дельта-функція; за допомогою цього ж меню можна виключити сигнал; - за допомогою спадаючого меню “Тривалість сигналу” можна установити тривалість сигналів TS 4 або 2 мс; - за допомогою спадаючого меню “Частота радіоімпульсу” можна установити частоту радіоімпульсу f 0 1000 Гц або 1500 Гц.
“Суматор” забезпечує одержання суми сигналу і шуму. Керування “Узгодженим фільтром” провадиться за допомогою спадаючого меню “Узгоджений фільтр”, і можна установити УФ для сигналів: П-імпульсу, радіоімпульсу і складного сигналу. Якщо в “Генераторі сигналу” змінити тривалість сигналу 2 чи 4 мс або частоту радіоімпульсу 1000 чи 1500 Гц, то відповідним чином змінюються і характеристики УФ. Оскільки АЧХ УФ визначена з точністю до довільного коефіцієнта а (фор-мула (6)), то в макеті коефіцієнт а вибирався так, щоб максимальне значення відгуку УФ на сигнал, з яким він узгоджений, дорівнював 1. Макет містить вимірники і числові дисплеї середніх потужностей сигналу z (t) (на вході СФ) і y (t) (на виході СФ), осцилографи й аналізатори спектра. 7 Вимоги до звіту 7.1 Назва лабораторної роботи. 7.2 Мета лабораторної роботи. 7.3 Результати виконання домашнього завдання. 7.4 Структурні схеми досліджень і результати виконання пп. 5.2, …, 5.5 лабораторного завдання (осцилограми, спектрограми, числові значення). 7.5 Висновки за кожним пунктом завдання, в яких дати аналіз отриманих результатів – збіг теоретичних і експериментальних даних. 7.6 Дата, підпис студента, віза викладача з оцінкою за 100-бальною системою оцінювання. Література 1 Баскаков С. И. Радиотехнические цепи и сигналы: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1988. 2 Гоноровский И. С. Радиотехнические цепи и сигналы: Учебник для вузов. – М.: Радио и связь, 1986. 3 Теория передачи сигналов: Учебник для вузов / А. Г. Зюко и др. – М.: Радио и связь, 1986.
|