Узагальнення

Мета: вчити дітей правильно поводитися у певних ситуаціях: менший вітається зі старшим першим, не кожному можна сказати «привіт», варто слідкувати за своїм виразом обличчя, коли говориш вітальні слова; пояснити дітям значення слів – привітання; розвивати вміння володіти своїм почуттями при зустрічі з однолітками та людьми старшого віку; виховувати культуру поведінки

Матеріал: предметні картинки, сюжетний малюнок

Інтегроване заняття (світ логіки, простору, часу+ аплікація)

Тема. Порівняння предметів за величиною.

Мета: закріпити вміння дітей порівнювати предмети за довжиною: довгий - короткий, висотою: високий - низький, шириною: широкий — вузький.

Розвивати увагу, пам'ять.

Виховувати в дітей бережне ставлення до природи.

Матеріали: опале осіннє листя різних дерев, дві вази різні за розмі­рами, чисті аркуші паперу для аплікації, клей, пензлики для клею, різноколірні листочки і вази різної форми з різноколір­ного картону.

Методи та прийоми: 1. Прихід Осені.

2. Читання вірша.

Жовта осінь тут ходила, Жовте листячко згубила, Листячко кленове, Листячко шовкове.

3. Розгляд листочків, визначення величини предметів.

4.Аплікація методом накладання. Виготовлення подарунків Осені.

Піший перехід. Тема: «Дитячий садок – ліс – дитячий садок» - 1 прог.

Мета: продовжувати вправляти дітей у різних видах ходьби в природному для дітей темпі; розвивати швидкість, спритність, бажання досягати мети; виховувати активність.

Валеохвилинка «Знайомство з частинами тіла»

Бесіда «Працьовиті руки завжди знайдуть діло»

Д/гра «Визнач наслідки»

Д/гра «Яким краще бути?»

Гра – мікрофон «Що подобається тобі у дитсадку»

Інд.робота: д/гра «Відгадай за описом»

Рухливі ігри «Пташки і кіт» (ходьба, біг), «Переліт птахів»

(лазіння по г. стінці)

Праця: зібрати врожай на городі

Розучування чарівних «мирилок», «пробачалок», «утішалок» (під час прогулянки)

Мета: розучити з дітьми маленькі віршики, пояснити їх значення у відношеннях між товаришами; акцентувати увагу на словах, які використовуються у віршиках – приємні, веселі, лагідні – чому саме такі?, щоб розвеселити товариша, викликати в нього бажання пробачити і помиритися; розвивати мовленнєвий етикет; виховувати культуру спілкування

Колективне малювання за змістом лічилки «Саджаю квіти біля хати»

Примітка: рекомендується розглянути за участю батьків такі теми, як «Мої гарні вчинки», «Мій друг, моя подружка», а також вірш Е. Успенського «Якби був я дівчинкою», казки «Котигорошко», «Крихітка-Хаврошечка», організувати конструювання лялькового будиночка й будиночка для Котигорошка (із будівельного матеріалу).

Господарсько-побутова праця:

Організувати миття гумових іграшок (дітей розподілити по двоє). Нагадати, що водою треба користуватися акуратно, не обли­ватися. Переключати діяльність дітей від ігрової до трудової.

Індивідуальна робота з дітьми по створенню композицій з квітів.

Мета: закріпити знання дітей про відомі їм садові і лугові квіти, вміння знаходити їх за запахом, листям, стеблом; вчити самостійно підбирати кольорові гами для створення композиції, проявляти творчість у роботі з природнім матеріалом; розвивати уяву, творчу фантазію; виховувати інтерес до природного довкілля.

Матеріал: живі квіти, картки з зображенням квіткових композицій.

Конструктивно – будівельна гра

Тема: «Будинки на нашій вулиці»

Мета: Продовжувати вчити дітей робити перекриття в будівлях за допомогою пластин та цеглин, ознайомити з різним розміщенням деталей на площині. Розвивати окомір, вміння діяти за схемою. Виховувати наполегливість, відчуття задоволення від результату творення.

Розгляд з коментарем за ілюстрацією.

Тема: «Вулиця мого міста»

Мета: Вчити складати невеликі розповіді за ілюстраціями, ставлячи запитання, правильно називаючи транспортні засоби. Збагачувати словник назвами транспорту. Розвивати мовне дихання та фонематичний слух. Виховувати бажання складати розповіді, вести діалог.

Матеріал: набір листівок «Сміла»

Бесіда «Призначення і можливості частин тіла»

Логічна гра «У тварини та людини»

Валеохвилинка «Знайомство з частинами тіла»

Д/гра «Що є на моєму обличчі»

Інд.робота: рахунок в межах 5

Д/гра «Яка цифра загубилась?»

Рухливі ігри «Біжить до мене» (біг), «Миші в коморі» (лазіння)

Праця: прибрати майданчик після прогулянки

Сфера життєдіяльності «Природа»

Тема дня: «Осінь – щедра господиня» (фрукти)