Місце коротких профілактичних інтервенцій в системі батьківських

ЗБОРІВ........................................................................................................................................ 6

ВЕДУЧИЙ МОДУЛЯ.................................................................................................................... 6

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МОДУЛЯ................................................................................... 7

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КОРОТКИХ ПРОФІЛАКТИЧНИХ ІНТЕРВЕНЦІЙ.................................... 8

ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ КОРОТКИХ ПРОФІЛАКТИЧНИХ ІНТЕРВЕНЦІЙ З

БАТЬКАМИ............................................................................................................................... 16

СЦЕНАРІЇ КОРОТКИХ ПРОФІЛАКТИЧНИХ ІНТЕРВЕНЦІЙ..................................................... 18

Тема 1. Вступ. Мета профілактичного курсу для батьків......................................................... 18

Тема 2. Психоактивні речовини. Факти про алкоголь.............................................................. 27

Тема 3. Уміння підтримувати здоров’я та настрій................................................................... 38

Тема 4. Ефективний діалог з дитиною. Розмова про алкоголь................................................... 44

Тема 5. Фактори ризику щодо появи наркотичних/алкогольних проблем у дітей та підлітків

(особистісні та соціальні)..................................................................................................... 52

Тема 6. Сімейна політика як фактор захисту від наркотичних/алкогольних проблем у дитини та

підлітка.............................................................................................................................. 59

Тема 7. Задоволення соціальних та духовних потреб дитини як фактор захисту від

наркотичних/алкогольних проблем...................................................................................... 65

Тема 8. Стилі виховання як фактор захисту або ризику від наркотичних та алкогольних проблем у

дітей та підлітків................................................................................................................. 71

Тема 9. Особистісний захист від наркотичних та алкогольних проблем. Корисні навички дитини та

підлітка: самоповага, впевненість та самоконтроль................................................................ 77

Тема 10. Особистісний захист від наркотичних та алкогольних проблем. Корисні навички дитини

та підлітка: протистояння соціальному тиску, прийняття рішення, критичне мислення та

ефективне спілкування......................................................................................................... 83

Тема 11. Мотиви вживання психоактивних речовин дітьми та підлітками................................. 88

Тема 12. Наркотичні речовини. Розмова про наркотики.......................................................... 95

Тема 13. Що робити, коли з’явились проблеми..................................................................... 109

Тема 14. Факти про ВІЛ/СНІД. Розмова про ВІЛ/СНІД......................................................... 118

Тема 15. Ефективне спілкування з підлітком......................................................................... 127

Тема 16. Підсумок............................................................................................................. 134

ОСОБЛИВІ ПИТАННЯ БАТЬКІВ.................................................................................................... 138

ДОДАТКИ.............................................................................................................................. 140

ЛІТЕРАТУРА........................................................................................................................... 143

Увійдіть до світу своєї дитини, доки відчинені двері…

ВСТУП

Коли в сім’ї з’являється дитинка, ми навчаємося бути батьками. Нам потрібні нові знання, нові вміння, більше можливостей. Ми стаємо компетентними з багатьох питань, тому що цього вимагає наша дитина. Небезпечні речовини та ризиковані ситуації – це також частина життя нашої дитини. Тому нам просто необхідно забезпечити власну компетентність ще й з профілактики алкогольних, наркотичних проблем та ВІЛ/СНІДу. Ми не можемо зробити так, щоб дитина ніколи не дізналась про психоактивні речовини та небезпечні способи їх використання. Ми не в змозі завадити усім ризикам, які можуть трапитися на життєвому шляху нашої дитини. Але ми можемо їй надати такі знання і розвинути такі навички та вміння, які були б корисні в ситуації небезпеки. Ми маємо усі можливості, щоб попередити або знизити ризики, які «приховані» в наших родинах та сім’ях, що, в свою чергу, допоможе підвищити особистісний захист дитини.

Школа – це ефективне місце для проведення якісних сучасних технологій профілактичної роботи з батьківською аудиторією. Специфіка шкільного віку – це період, який потребує структурованих компетентних профілактичних протинаркотичних та протиалкогольних програм, зорієнтованих на батьків.

Зміст даного посібника представлений у формі 16 методичних розробок профілактичних занять для батьків, рекомендований для використання класними керівниками та шкільними психологами в системі батьківських зборів. Тематичний матеріал викладений в інтерактивній формі і корисний для батьків дітей різних вікових груп. Ведучий має можливість скористатися рекомендаціями (зазначеними в розділі «Тематичний план коротких профілактичних інтервенцій»), що вказують на оптимальний навчальний рікдитини, в якому буде доцільно проводити дане профілактичне заняття з її батьками. Виходячи з аналізу специфіки батьківської аудиторії та результатів дослідження щодо перших спроб вживання психоактивних речовин дитиною та підлітком (див. посібник «Комплексна програма з профілактики наркотичних та алкогольних проблем, зорієнтована на учнів 1-11 класів, їх батьків та персонал загальноосвітніх закладів I – III ступенів навчання. Загальний виклад профілактичних дій»), вважаємо, що батьки учнів початкових класів(з6до10років) повинні в більшій мірі охоплюватися профілактичною діяльністю. Обґрунтованість такого цільового спрямування пов’язана передусім із суттю первинної профілактики. Адже остання повинна здійснюватися до появи ризикованої поведінки, тобто до початку підліткового віку. Відомо, що ефективність профілактики залежить від своєчасного її початку. Тому тематика профілактичного курсу для батьків спрямована на стратегію первинного попередження.

Спеціальні прийоми, які дозволяють вирішити питання досягнення стовідсоткової згоди батьків на участь їх та їхніх дітей у виховних профілактичних заходах, а також адекватний за обсягом набір заходів, спрямованих на уніфікацію інформованості батьків з алкогольної та

наркотичної тематики, забезпечують проведення сучасної цілісної розвивальної профілактичної протинаркотичної та протиалкогольної програми.