Родитель в роли продавца.

Ребёнок: Ә ни, туп бир. (Мама, дай мячик)

Родитель: Мә туп. (На мячик)

Ребёнок: Рә хмә т. (Спасибо)

- Ә ни, курчак бир. (Мама, дай куклу)

Родитель: Мә курчак. (На куклу)

Ребёнок: Рә хмә т. (Спасибо)

Задание с картинкой: “Найди и отметь”. ()

Тема: “Новые игрушки”- “Яң а уенчыклар”.

Активные слова: Заяц куян-, аю- медведь, нинди- какой?

Игра: “Волшебный сундучок”- “Серле тартма”.

Родитель: Мияу и Акбай принесли волшебный сундучок. Давай посмотрим и вспомним какие игрушки они принесли? Песи- кошка, эт-собака, курчак-кукла, туп- мяч, машина- машина, аю - медведь, куян - заяц.

Игра: “Чего нет? ”-“Нә рсә юк? ”

Родитель одной рукой закрывает любую игрушку и спрашивает:

-Бу нә рсә? (Это что?)

А ребёнок должен угадывать что за игрушка спрятана.

Игра: “Я какую игрушку задумала? ”-“Мин нинди уенчык турында уйладым? ”

Ребёнок: Курчак? (Кукла)

Родитель: Юк. (Нет)

Ребёнок: Туп? (Мячик?)

Родитель: Юк. (Нет)

Ребёнок: Аю? (Медведь?)

Родитель: Ә йе, аю. (Да, медведь) (Игра продолжается)

Словесная игра: “Эта игрушка какая? ”-“Бу уенчык нинди? ”

Родитель: Аю нинди? (Медведь какой?)

Ребёнок: Аю зур (кечкенә, матур, ә йбә т).- Медведь большой (маленький, красивый, хороший)