Глава 3

Http: //mnashe.h1.ru/psych/vlader.htm#l3

Авторская
экспериментальная программа
«ПСИХОЛОГИЯ»
(для 10–11 классов)

Пояснительная записка

Глава 1

Урок 1–2. Введение в предмет.

Урок 3. Психология как наука.

Практикум 1. Знакомство. Упражнения на сплоченность группы.

Урок 4. Предмет психологии.

Практикум 2. Тренинг. Игры «Ассоциации», «Мой правый сосед».

Урок 5. Психика. Психическое отражение окружающего мира.

Практикум 3. Тренинг. Игра «Мафия».

Урок 6. Сознание человека.

Практикум 4. Тренинг. Игры «Аборигены и туристы», «Туристы и коряги».

Урок 7. Методы психологии.

Практикум 5. Тренинг. Игра «Таможня».

Урок 8. Обобщение информации по вопросам общей психологии.

Глава 2

Урок 9. Биологические основы личности. Ведущий тип восприятия.

Практикум 6. Тренинг. Игры «Кораблекрушение», «Катастрофа».

Урок 10. Ведущий тип восприятия.

Практикум 7. Выявление сплоченности группы.

Урок 11. Право/левополушарное развитие человека.

Практикум 8. Итоговый тренинг. «Зеркало».

Урок 12. Право/левополушарное развитие.

Урок 13. Экспресс-анализ по теме.

Урок 14. Биологическая основа личности — темперамент.

Практикум 9. Первичное социометрическое исследование.

Урок 15. Экстравертированность/интровертированность.

Практикум 10. Психологический анализ: общие принципы.

Урок 16. Теория темпераментов И. П. Павлова.

Практикум 11. Анализ музыкального произведения.

Урок 17. Определения типа темперамента.

Урок 18. Обобщение по теории темпераментов. Экспресс-анализ.
Просмотр художественного фильма с последующим психологическим анализом.

Глава 3

Урок 19. Познавательные процессы.

Урок 20. Познавательные процессы — ощущение и восприятие.

Урок 21. Познавательные процессы — ощущение и восприятие.

Практикум 12. Практические наблюдения за особенностями восприятия.

Урок 22. Наблюдательность.

Практикум 13. Тренинг наблюдательности.

Урок 23. Познавательный процесс — представление.

Урок 24. Экспресс анализ по познавательным процессам ощущение, восприятие, представление.

Урок 25. Внимание как познавательный процесс.

Практикум 14. Тест Мюстенберга.

Практикум 15. Методы развития внимания.

Урок 26. Память как познавательный процесс.

Практикум 16. Определение уровня развития слуховой, зрительной, моторной и комбинированной памяти.

Практикум 17. Механическая и логическая память.

Практикум 18. Кратковременная и долговременная память.

Урок 27. Память как познавательный процесс.

Практикум 19. Методы развития памяти.

Урок 28. Мышление как познавательный процесс.

Практикум 20. Методики Г. Айзенка. Алгебраический и геометрический материал.

Практикум 21. Методики Г. Айзенка. Языковой материал.

Практикум 22. Определение интеллектуального коэффициента.

Урок 29. Мышление как познавательный процесс.

Практикум 23. Упражнения в развитие качеств мышления. Методики «Установление логических связей», «Образование сложных аналогий».

Практикум 24. Упражнения в развитие качеств мышления. Методики «Исключение понятий», «Выделение существенных признаков».

Урок 30. Воображение как познавательный процесс.

Практикум 25. Проективная методика «Несуществующее животное».

Практикум 26. Проективная методика «Дом. Дерево. Человек».

Урок 31. Экспресс-анализ по познавательным процессам внимание, память, мышление и воображение.
Просмотр художественного фильма с последующим психологическим анализом.