Amp; Методичні вказівки

Центральне місце в естетиці займає мистецтво, що виступає як одна з форм суспільної свідомості і як тип художнього мислення. При вивченні теми спробуйте визначити дане поняття, маючи на увазі, що об’єктом мистецтва є вся дійсність у своєму різноманітті, а предметом, як правило, виступає конкретна людина та її буття, тому спрямуйте увагу на відмінність предмета мистецтва та науки, об’єктивну реальність як предмет науки та ціннісні сенси реальності як предмет мистецтва.

Простежте процес генезису мистецтва, виділивши в його розвитку основні етапи, охарактеризуйте їх, а потім виокремте основні функції (пізнавальну, виховну, гедоністичну тощо), які покликано виконувати мистецтво у сучасному суспільстві, розмаїтість функцій мистецтва стосовно людини, суспільства, природи, усфері культури та для задоволення власних потреб.

Наступне питання варто присвятити розгляду художнього процесу, кінцевим продуктом якого є твір мистецтва. Варто виокремити його структурні елементи: зміст, форму, тему, матеріал, жанр тощо. Зверніть увагу на проблему єдності змісту й форми у художньому творі, тому що тільки їхня єдність і гармонія створюють закінченість і досконалість того або іншого твору. Простежте це у наступних теоріях: теорія надлишкової енергіїпоходження мистецтва Герберта Спенсера (знайдіть аргументи проти цієї концепції); теорія гри та розваг (Йоганн Гейзінга «Homo Ludens», Карл Бюхер «Робота і ритм», Ернст Гроссе «Походження мистецтва») тощо. Однак, естетична насолода від твору мистецтва йде до глядача залежно від ступеня відповідності форми втілюваному змісту.

Творча думка митця відбивається у творі мистецтва у вигляді художнього образу, тому тут варто зупинитися на специфіці естетичного відбиття. Художній образ створюється шляхом уяви, фантазії, інтуїції автора, де поняття істини й правдивості поєднуються з поняттями краси й прекрасного, причому художня творчість як процес має свою логіку, рівні й етапи розвитку. Покажіть у самостійній або індивідуальній роботі особливості організаційно-інституційного, духовно-змістового, морфологічного рівнів художньої культури суспільства.

Естетичний феномен мистецтва висвітлюється не лише через предмет та функції мистецтва, теорії походження мистецтва, художню культуру суспільства, але ще й через видову специфіку мистецтва. У останньому питанні дайте розгорнуте визначення мистецтва, простежте шлях становлення мистецтва в історії людства, зверніть увагу на те, що починався художній розвиток людства із синкретизму, надалі, у міру історичного розвитку, виникали й відокремлювалися різні види, форми й жанри мистецтва. Дослідження цього розділу теми повинно бути присвячено з’ясуванню питання класифікації видів мистецтва. Існують різні підходи й принципи класифікації видів мистецтва. Найбільш відома й застосовувана сьогодні класифікація видів мистецтва: а) за способом сприйняття твору мистецтва – просторові чи статичні, часові чи динамічні або просторово-часові; б) за наявністю чи відсутністю зображення – зображальні та незображальні; в) за організацією видовища – видовищні та невидовищні; г) за наявністю ознак інших видів мистецтва – прості та складні; д) за наявністю чи відсутністю утилітарного призначення – з утилітарним призначенням та без нього. Всередині окремих видів мистецтва виділяють також види й жанри добутку, тому спробуйте знайти розходження між видом і жанром та підтвердьте це прикладами. Далі ви можете вибрати будь-який твір мистецтва й проаналізувати його з погляду жанру, стилю, художнього напрямку тощо.

? Питання для самоконтролю

1. Чим різняться предмет мистецтва та науки?

2. Які функції виконує мистецтво?

3. Які теорії походження мистецтва Ви знаєте?

4. У чому суть феномена «художня культура»?

5. Як формується видова відмінність мистецтв?

6. Як поділяють мистецтво на види?