Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Бланк для ответов. Вопросы\роли А Б В Г Д Е Ж З
|
|
Фамилия, имя, отчество___________________________
Должность_________________________________________
Возраст___________________________________________
Дата______________________________________________
| Вопросы\роли | А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З |
Сравнительный анализ рисунков, сделанных участниками в начале и в конце тренинга командообразования
(Разработка А.М.Захаровой)
| В начале тренинга | После тренинга | |
| Характер связей между символическим изображением участников | ||
| Отдельные фигуры или портреты участников, разбросанные по листу. | Изображения участников (фигуры, портреты), объединенные в круг. | |
| Разомкнутая структура (дуга, П-образное изображение всех сидящих). | Сомкнутая структура (круг; круг с прорисованными связями между участниками; круг с подписью «Мы все здесь»; прямоугольник). | |
| Участники изображены в линию | Участники изображены в круге | |
| Характер связей между символическим изображением участников | ||
| Изображения отдельно стоящих участников. | Изображения отдельно стоящих участников сохраняется, но все фигуры нарисованы ближе друг к другу. | |
| Связь по принципу кольца или круг, разделенный на секторы | Фигура (круг, квадрат) с ярко прорисованными связями между участниками | |
| Степень прорисованности индивидуальностей | ||
| Участники обозначены номерами. | Участники обозначены именами и/или ролями, ассоциациями. | |
| Отдельные фигуры участников, объединенные в круг. | Улыбающиеся лица участников, объединенные в круг. | |
| Кружки, изображающие участников. объединенные в круг. | Фигуры участников, объединенные в круг. | |
| Участники обозначены нерасчлененно - картинкой (дугой). | Вместо картинки - текст, подчеркивающий индивидуальность каждого, обозначающий намерение нарисовать всех: " Каждый индивидуален, но все вместе связаны единой целью: | |
| Участники обозначены схематично; все фигуры одинаков, без рук, гребут веслами в лодке | Прорисованы фигуры участников, акцентированы головы | |
| Символическое изображение е изображение | ||
| Кристаллическая структура, напоминающая молекулу. | Футбольный мяч с комментарием: «Каждый квадрат - член команды». | |
| Под изображением участников - встающее солнце. | Солнце, объединяющее всех участников на концах лучей. | |
| Корабль, в котором написаны имена участников, участники расположены в разных секциях корабля - явно отделены от других. | Солнце, наполненное улыбающимися лицами участников. | |
| Корабль, имена участников расположены в разных секциях корабля. | Корабль, все участники - в рулевой рубке. | |
| Схематические изображения участников расположены по контуру квадрата | Корабль со всеми участниками; на парусе надпись: «Успех» | |
| Изображение, напоминающее металлическую многоугольную конструкцию с заклепками. | Солнце. | |
| Сидящие участники (прорисованы не все). | Изображение улыбающихся лиц с комментарием: «Монада от нашей компании». | |
| Забор, планки забора - лица, надпись: «Поляна сказок». | ||
| Цветок с лепестками | ||
| Участники в лодке, лодка в воде; надпись «Все в одной лодке, и каждый гребет веслами». | Участники в лодке, лодка в воде и плывет к берегу. Берег обозначен названием компании. | |
| Цветок с разноцветными лепестками. | Цветок с разноцветными лепестками; изображение большего размера; лепестки цветка двухцветные: половина закрашена общим цветом, половина разными цветами; цветов в рисунке использовано больше. | |
| Имена участников расположены на «орбитах» по степени близости к автору. | Ракета с надписью: «Там мы. Курс- только вперед. Цель - максимальное использование потенциала». | |
| Солнце, ядро которого разделено на части, каждая часть обозначена номером. | Цепь, соединенная в круг. | |
| Схематические изображения участников расположены по контуру квадрата. | Схематические изображения участников расположены по контуру круга. | |
| Лица участников со знаками вопросов. | Круг, в котором расположены символы мужчины и женщины. | |
| Участники, обозначенные стрелками направленными на схематическое изображение цели/плана компании | ||
| Спортивный пьедестал, на первом месте в круге: *Мы!» | ||
| Состав рисунка рисунка | ||
| Прорисованность тренера как постороннего, который притягивает к себе внимание | Отсутствие изображения тренера | |
| Интенсивность ивность | ||
| Слабее | Сильнее | |
| Количество деталей ю деталей | ||
| Меньше | Больше |
Анкета по оценке основных параметров работы в команде
Вариант 1 (начало тренинга)
(Разработка А.М.Захаровой)
1) Нарисуйте вашу команду так, чтобы в вашем рисунке был обозначен каждый из здесь присутствующих (лист для рисунка приложен).
2) Оцените работу в вашей команде в настоящее время по предложенным критериям:
Умение общаться
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение договариваться (в сложных ситуациях, при решении проблем)
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение критиковать конструктивно
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение видеть человека в командной роли, использование сильных сторон каждого
-3 -2 -1 0 1 2 3
Терпимость друг к другу
-3 -2 -1 0 1 2 3
Удовлетворенность от участия в совместной деятельности
-3 -2 -1 0 1 2 3
С кем из участников тренинга вам хотелось бы вместе участвовать в упражнениях, играх?
1______________ 2_________________ 3____________
С кем из участников тренинга вам однозначно не хотелось бы участвовать вместе в упражнениях, играх?
1______________ 2__________________ 3___________
Поведение кого из участников тренинга, по вашему мнению, на данный момент ближе всего к конечной цели тренинга — улучшению командной работы?
1______________ 2__________________ 3___________
Спасибо!
Вариант 2 (окончание тренинга)
Теперь, когда тренинг окончен, нарисуйте вашу команду. Обозначьте на вашем рисунке каждого из здесь присутствующих (лист для рисунка приложен).
Оцените работу в вашей команде после тренинга по предложенным критериям:
Умение общаться
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение договариваться (в сложных ситуациях, при решении проблем)
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение критиковать конструктивно
-3 -2 -1 0 1 2 3
Умение видеть человека в командной роли, использование сильных сторон каждого
-3 -2 -1 0 1 2 3
Терпимость друг к другу
-3 -2 -1 0 1 2 3
Удовлетворенность от участия в совместной деятельности
-3 -2 -1 0 1 2 3
Теперь, когда тренинг окончен, с кем из участников тренинга вам хотелось бы больше взаимодействовать в рабочей ситуации?
1_____________ 2_________________ 3_____________
Теперь, когда тренинг окончен, с кем из участников тренинга вам однозначно хотелось бы взаимодействовать меньше?
1_______________ 2________________ 3____________
Поведение кого из участников тренинга, по вашему мнению, сейчас ближе всего к конечной цели тренинга — улучшению командной работы?
1______________ 2__________________ 3___________
Спасибо!