Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Резерв (10 ч).
|
|
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во часов | Практические работы | Контр. работы | Вид контроля |
| 1. | Слово Слово (продолжение) | - подбор однокоренных слов; - звуко-буквенный анализ слов; -деление слов на слоги и для переноса; -запись слов, соответствующих схеме; -вставить в текст подходящие по смыслу слова; -разбор слов по составу; - подбор слов к вопросам что? кто? какой? какая? какое? какие? что делать? что сделать? и т.д.; -объединение слов в тематические группы; -подчеркивание опасных мест в словах; -графическое обозначение связи слов в предложении; -выборочное письмо; - группировка слов по частям речи; -составление словосочетаний из двух слов с помощью предлога; -подбор подходящих по смыслу предлогов; -практическая работа с орфографическим словарем; - образование однокоренных слов с помощью приставки и суффикса; -игра «Знаешь алфавит—угадаешь слово»; -образование фамилий от имен, профессии, места жительства, прозвищ; -группировка имен собственных; -упражнения в правописании имен собственных; -группировка слов по орфограммам; -диктант со зрительной подготовкой; -самодиктант; -предупредительный диктант; -творческая работа со словарными словами. | Проверочное списывание №1, 2 Проверочная работа № 3, 4, 5, 6, 7. Административный контрольный диктант № 1 Административный контрольный диктант № 2 Проверочные диктанты № 1, 2, 3, 4, 5. Словарный диктант №3 | Текущий Тематический Стартовый Рубежный Тематический Текущий | |
| Предложение | - конструирование предложений из слов; - определение границ предложений; - повторить и систематизировать знания о предложении; -списывание предложений; запись предложений под диктовку; -составление предложений по схемам; -соотнесение предложения и его схемы; -игра «Немое письмо»; -письмо по памяти; -нахождение грамматической основы предложения; -осложненное списывание | Проверочная работа № 1. | Тематический | ||
| Текст | - повторить и систематизировать знания о тексте; - озаглавливание текста; - конструирование текста из отдельных предложений или частей; -игра-конкурс по составлению неправдоподобной истории; -угадывание и запись персонажей сказки по заглавию; - редактирование текста; -запись текста по заданию; -составление рассказа по рисунку, запись в тетрадь; | Проверочная работа № 2 Словарный диктант №1, 2 | Тематический Тематический | ||
| Повторение | - обогащение словарного запаса детей - количественное (в ходе образования слов с помощью суффиксов и приставок) и качественное (уточнение и разъяснение лексического значения слов); - развитие грамматического строя речи (анализ и конструирование предложений, словосочетаний); - развитие связной устной речи (ответы на вопросы, составление предложений и небольших текстов), письменной речи (составление и запись предложений, небольших текстов из 5-6 предложений, свободные диктанты, письменные изложения с предварительной подготовкой); - обучение правильному произношению слов, ударению, интонированию. Каллиграфия.Закрепление навыка начертания букв и соединений, гигиенических навыков письма. Совершенствование навыка письма в одну линейку. | Итоговая контрольная работа Контрольное списывание Контрольный диктант Административные контрольные диктанты № 3 Итоговая комплексная работа Словарный диктант №4 | Итоговый Итоговый Итоговый Рубежный Итоговый Итоговый | ||
| Резерв | |||||
| Итого |