Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Детей дошкольного возраста (Ф.Г.Даскалова)
|
|
1-й тест. Свободные словесные ассоциации по определенному слову
. Задача: «Будем играть вигру со словами. Яскажу тебе одно слово,
аты скажешь мне другое -какое хочешь».
1 - стул;
2 - мяч;
3-Иван;
4 - зайчик;
5 - пою;
6 -красный.
Оценка: по крайней мере 3верных ответа (т.е. адекватные слову -
-раздражителю ассоциации).
2-й тест. Ассоциативное дополнение слова впредложении – подбор и активное употребление именсуществительных
1 -Ребенок толкает....
2 -Девочка качает....
3 -Зайчик хрупает....
4 -Мама стирает....
5 -Девочка поливает....
Оценка: 5 верных ответов.
Й тест. Подбор иактивное употребление глаголов
1-Что делает зайчик?
2 -Что делает ребенок?
3- Что делает петух?
4 -Что делает мама?
5 -Что делает папа?
Оценка: 5 верных ответов.
4-й тест. Подбор иактивное употребление имен прилагательных
1 - Какое яблоко (по величине, цвету ипр.)?
2 -Какая собака?
3 -Какой слон?
4 -Какие цветы?
5-Какая зима?
Оценка: 5 верных ответов.
Й тест. Практическое приложение грамматических (морфологических) правил изменения слова
1-Как говорится омаленьком стуле? Аесли ихмного?
2-Как говорится омаленькой собаке? А если их много?
3 -Как говорится омаленьком яблоке? Аесли их много?
Оценка: 2 верныхответа.
6-й тест. Составление предложения по одному слову
1 -мальчик;
2 -кукла;
3 -мишка.
Оценка: 2 верныхответа.
Йтест. Составление предложения по трем определенным словам
1 -кукла, девочка, платье;
2 -тетя, плита, кошка;
3 -дядя, грузовик, дрова;
Оценка: 2 верныхответа.
Йтест. Ассоциативное дополнение придаточной части всложном подчиненным предложении (раскрытие логическоговербального мышления)
1 -Он вышел, когда....
2 -Он не пошел на прогулку, потому что....
3 -Он не вышел во двор, когда....
4 -Он не взял игрушку, которая....
Оценка: 3 верныхответа.
9-й тест. Открытие иисправление грамматических ошибок посредством переконструированияпредложения (обнаружение чутья
кграмматической правильности)
Задача: «Скажу тебе несколько предложений, но будь осторожен, так как вних есть ошибки. Можешь их исправить?
1 -Он ушла на реку.
2 -Там увидел маленькую рыбку.
3 -Потом бросил один камни.
4 -Из реки выпрыгнула зеленый лягушка.
Оценка: 3 верных ответа (исправление можно сделать по любым из двух возможных способов переконструирования).
10-йтест. Словесное объяснение определенного действия иего
последовательности
Задача: 1. Объясни: как из этих кубиков можно сделать домик?
2. Объясни: как играть впрятки или вигру, которую
ты знаешь илюбишь?
Оценка: Полное ипонятное словесное объяснение одной из задач.
11-й тест. Практическое осознание основных языковых элементов
1 -Скажи одно слово!
2 -Скажи один звук!
3 -Скажи одно предложение!
Оценка: 3 верныхответа.