Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учет и оценка работы студента в период прохождения практики
|
|
Групповой руководитель периодически оценивает самостоятельную работу студента в качестве педагога дошкольного учреждения. Оценке подлежит работа студента в любой режимный момент и организация студентом всех видов деятельности (по выбору группового методиста). Оценивать работу студента может также курсовой руководитель и представители администрации дошкольного учреждения, которые наблюдали проведение практикантом любых режимных процессов. Все оценки сразу заносятся в «Карту оценки работы студента в период прохождения практики»
| Виды работы студента | Дата | Оценка | Подпись проверяющего |
| 1. Проведение педагогической диагностики | |||
| 2. Составление плана коррекционной работы на основе проведенной диагностики | |||
| 3. Анализ материальных условий в группе для организации деятельности детей | |||
| 4. Планирование образовательной работы (2-5 недели практики) | |||
| 5. Составление психолого-педагогической характеристики | |||
| 6. Проведение режимных моментов в 1 половину дня (прием детей, завтрак, обед) | |||
| 7. Утренняя гимнастика | |||
| 8. Занятие по развитию речи | |||
| 9 Занятия по математике | |||
| 10. Занятия по физкультуре | |||
| 11. Занятия по изобразительной деятельности | |||
| 12.. Занятия по ознакомлению с природой | |||
| 13. Зачетное занятие с использованием современных технологий дошкольного образования | |||
| 14. Прогулка | |||
| 15 Проведение режимных моментов во 2 половину дня (подъем детей после сна, воздушные ванны, закаливание) | |||
| 16. Составление и проведение сюжетного игрового комплекса из музыкальных игр | |||
| 17. Руководство игровой деятельностью детей | |||
| 18. Изготовление дидактического пособия | |||
| 19. Составление сценария и проведение развлечения | |||
| 20. Выполнение исследовательского задания | |||
| 21. Проведение работы с родителями | |||
| 22. Отношение студента к практике | |||
| ОБЩАЯ ОЦЕНКА |
Конференция по итогам практики
Итоговая конференция проводится на факультете. Студенты готовят мультимедиапрезентацию дошкольного учреждения – базы практики и результатов выполнения исследовательских заданий.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Неделя
День 1. Знакомство с дошкольным учреждением – базой практик.
Цель: формировать у студентов целостное представление о дошкольном учреждении, в котором будет проходить практика.
Содержание работы:
· Знакомство с дошкольным учреждением (адрес, телефон, количество групп, режим работы д/у, Ф.И.О. заведующего, зам. заведующего, мед. сестры, музыкального руководителя, тренера, психолога, логопеда, педагогов и др.)
· Беседа с администрацией дошкольного учреждения о выполнении инструкции об охране жизни и здоровья детей, о соблюдении правил пожарной безопасности и т.д.
· Посещение методического кабинета и беседа о содержании методических материалов, находящихся в кабинете: справочные и методические материалы по вопросам воспитания детей дошкольного возраста, дидактические пособия, игры, игрушки, ТСО.
· Распределение студентов по группам, знакомство с воспитателями групп, помощником воспитателя, знакомство с документацией педагога, составление списка детей группы в дневнике практики с указанием их точного возраста.
· Первое знакомство с детьми.
· Выбор темы исследовательского задания