Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 11. Методи оцінювання персоналу. 11.1. Процедура здіснення ділового оцінювання персоналу.
|
|
11.1. Процедура здіснення ділового оцінювання персоналу.
11.2. Методи ділової оцінки персоналу.
11.3. Методи оцінки результатів праці.
11.4. Атестація кадрів та робочих місць.
Література: основна [1 – 5]; додаткова [4, 5, 6, 11, 17, 22, 25].
5. Теми семінарських та практичних занять
Теми семінарських занять
Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередьо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів.
Тематику та зміст семінарських занять з їх погодинним розподілом і рекомендованою літературою наведено в табл. 4.
Таблиця 4
Перелік тем для семінарських занять
| № п/п | Теми семінарських та практичних занять | Кіль-кість годин | Рекомендована література |
| Змістовний модуль 1. Теоретичні засади формування системи корпоративного управління | |||
| Тема 1. Мотивування персоналу як складова ринкових відносин” | Семінарське заняття до теми 1: 1.Сутність понять: потреби, мотиви, мотивація, стимули, стимулювання. 2.Система мотивації та основні вимоги щодо її побудови 3.Мотиваційний механізм та мотиваційні чинники, їх класифікація 4.Мотивація праці як складова ринкових відносин | основна [1 – 5], додаткова [1 – 25] | |
| Тема 4. Види мотивації за основними групами потреб | Семінарське заняття до теми 4: 1.Типи мотивації та ознаки, за якими вони класифікуються 4.2.Сутність матеріальної мотивації праці та її складові 4.3.Сутність трудової мотивації праці та її складові 4.4.Статусна мотивація праці та її складові | основна [1 – 5], додаткова [1, 9, 10, 20] |
Продовження табл. 4
| Змістовний модуль 2. Традиційні та нетрадиційні методи мотивування персоналу | |||
| Тема 8. Нетрадиційні методи мотивування персоналу. Контрактна форма оплати праці | Семінарське заняття до теми 8: 1.Доплати та надбавки та їх сутність в мотиваційному механізмі 2.Умови застосування та розміри доплат та надбавок 3.Складові доплат та надбавок 4.Правове забезпечення доплат та надбавок | основна [1 – 5], додаткова [1, 3, 9, 10, 15, 18, 20, 23] | |
| Тема 11. Методи оцінювання персоналу | Семінарське заняття до теми 11: 1.Показники ділової оцінки персоналу 2.Методи ділової оцінки персоналу, переваги і недоліки 3.Методи та показники оцінки результатів праці персоналу 4.Методи та показники оцінки результатів діяльності підрозділів та організації в цілому | основна [1 – 5], додаткова [4, 5, 6, 11, 17, 22] |
На кожному семінарському занятті викладач оцінює виступи студентів, активність у дискусії, вміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у відповідний журнал. Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.
Теми практичних занять
Практичне заняття – цеформа навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань. Проведення практичного заняття ґрунтується на попередньо підготовленому методичному матеріалі – тестах для виявлення ступеня оволодіння студентами необхідними теоретичними положеннями, наборі завдань різної складності для розв'язування їх студентами на занятті.
Тематику та зміст практичних занять з їх погодинним розподілом і рекомендованою літературою наведено в табл. 5.
Таблиця 5
Перелік тем для практичних занять
| № п/п | Теми семінарських та практичних занять | Кіль-кість годин | Рекомендована література |
| Змістовний модуль 1. Теоретичні засади формування системи корпоративного управління | |||
| Тема 2. Змістовні теорії мотивування персоналу | Практичне заняття до теми 2: “Мотивування працівників підприємства”. Аналіз цінностей та потреб людини в процесі трудової діяльності Тест “Визначення пріорітетності потреб людини відповідно до піраміди Маслоу” | основна [1 – 5], додаткова [1, 9, 10, 20] | |
| Тема 3. Процесуальні теорії мотивації праці | Практичне заняття до теми 3: “Мотивування працівників підприємства”. Тести на основі процесуальних теорій | основна [1 – 5], додаткова [1, 9, 10, 20] | |
| Змістовний модуль 2. Традиційні та нетрадиційні методи мотивування персоналу | |||
| Тема 5. Заробітна плата, її місце в мотиваційному механізмі | Практичне заняття до теми 5: Визначення загального заробітку робітника з відрядно-преміальною оплатою праці Визначення загального заробітку робітника з відрядно-прогресивною системою оплати праці | основна [1 – 5], додаткова [4, 5, 6, 11, 17, 22] | |
| Тема 6. Мотивуюча роль систем оплати праці. Організація преміювання персоналу | Практичне заняття до теми 6: Визначення та розподіл відрядного приробітку бригади | основна [1 – 5], додаткова [1, 3, 9, 10, 15, 18, 20, 23] |
Продовження табл. 5
| Тема 7. Доплати і надбавки до заробітної плати | Практичне заняття до теми 7: Розподіл колективної премії між членами бригади | основна [1 – 5], додаткова [1, 3, 9, 10, 15, 18, 20, 23] | |
| Тема 9. Методи нематеріального мотивування персоналу | Практичне заняття до теми 9: Визначення реального доходу працівника підприємства, на якому діють нетрадиційні методи мотивації трудової діяльності | основна [1 – 5], додаткова [1 – 25] | |
| Тема 10. Ділове оцінювання персоналу та його мотивуюча роль | Практичне заняття до теми 10: Визначення показників оцінки діяльності підрозділів управління організації та аналіз їх ефективності | основна [1 – 5], додаткова [4, 5, 6, 11, 17, 22] |
Практичне заняття включає проведення попереднього контролю знань, вмінь і навичок студентів, постановку загальної проблеми викладачем та її обговорення за участю студентів, розв'язання завдань з їх обговоренням, розв'язання контрольних завдань, їх перевірку, оцінювання.
У якості методів практичного заняття застосовуються ситуаційні завдання, розрахункові задачі, ділові ігри, тести тощо.