Компетенції місцевого самоврядування згідно з Конституцією України

Територіальні громади села, селища, міста безпосе­редньо або через утворені ними органи:

• управляють майном, що є у комунальній власності;

• затверджують програми соціально-економічного розвитку і контролюють виконання їх;

• затверджують місцеві бюджети і контролюють вико­нання їх;

• установлюють місцеві податки і збори;

• забезпечують проведення референдумів та реаліза­цію їхніх результатів;

•утворюють, реорганізовують та ліквідовують кому­нальні підприємства, організації й установи;

• здійснюють контроль за роботою комунальних під­приємств, організацій та установ.

Конституція України визначає такі принципи місцевого самоврядування:

• народовладдя;

• дотримання законів;

• гласність і колегіальність у прийнятті рішень;

• поєднання місцевих і державних інтересів;

• виборність місцевих органів влади;

•їхня матеріально-фінансова самостійність і відповідальність перед територіальними колективами;

• судовий захист прав місцевого самоврядування;

• підтримка місцевого самоврядування державою.

Держави — члени Ради Європи підписали Хартію промісцеве самоврядування. Вони вважають, що органи місцевого самоврядування становлять одну з підвалин будь-якого демократичного ладу, а захист і зміцнення місцевого самоврядування в різних європейських краї­нах є значним внеском у побудову нової Європи.

Шкільне самоврядування

Шкільне самоврядування має велике значення, бо впливає на шкільне життя, вирішує реальні проблеми дітей.

Вищим колегіальним органом громадського самовря­дування у навчальному закладі є загальні збори всього колективу. У статуті навчального закладу визначено по­рядок скликання, повноваження, чисельність та склад учасників цих зборів.

У період між зборами, які відбуваються раз на рік, діє рада загальноосвітнього навчального закладу. Метою ді­яльності ради є сприяння демократизації навчального процесу, розвитку навчального закладу, підвищенню ролі громадськості, батьків у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу.

До складу ради обирають представників від педаго­гічного колективу, учнів 5—11 класів, батьків і громад­ськості. Рада розглядає будь-які питання, що стосують­ся роботи навчального закладу.

У навчальному закладі можуть створюватися й діяти учнівський комітет, опікунскька рада, батьківський ко­мітет тощо.

Практично в кожній школі діє учнівське самовряду­вання.

Учнівське самоврядування — це управління самими шко­лярами справами учнівського колективу. Воно здійснюється в інтересах учнів і є формою демократично­го життя учнівського колективу й школи в цілому.