Лекция).

Психокоррекция к экзамену.

Вопрос №1. Общие положения организации деятельности педагога-психолога в специальном образовании: цели, принципы и специфика деятельности.

Лекция).

Цель - Создание условий для обеспечения психического и психологического здоровья ребёнка.

Психологическое здоровье – это такое состояние, которое характеризует благополучную личность, способную к развитию и социальной адаптации.

Психическое здоровье – это состояние оптимума психических механизмов и функций позволяющих осуществлять познавательную деятельность, активно включаться в коммуникацию, адаптироваться в общество.

Уровни здоровья:

· Социальный (экономический, социальный статус, самореализация)

· Психологический (личностный)

· Психический (психические процессы)

· Психофизиологический (функционирование ЦНС, ВПФ, как нервная система реагирует на требования из вне).

· Физический (соматический – органы, системы, функции организма, деятельность ЦНС)

Здоровье – это комплексная характеристика, которая отражает благополучие человека на всех уровнях его существования.

Задачи:

1.Развитие индивидуальных особенностей детей, через создание условий для реализации их интересов, способностей, склонностей, влечений и т.п.

2.Создание условий для реализации в работе с детьми возможностей развития каждого возраста.

3.Создание благоприятного для развития ребёнка психологического климата в детском саду, школе, который определяется организацией продуктивного общения со взрослыми и сверстниками, созданием для детей ситуации успеха в деятельности, которая является личностно значимой для ребёнка.

4.Оказание своевременной психологической помощи и поддержки детям, воспитателям, учителям и т.д.

Все задачи решаются в разных видах деятельности психолога.

Основные направления деятельности психолога: просветительская, профилактическая, консультативная, диагностическая, экспертная, коррекционная работа.