По действиям должностных лиц образовательного учреждения при получении сообщения об угрозе взрыва

В момент получения сообщения по телефону:

- зафиксируйте время начала разговора;

- если телефон оборудован аппаратурой записи переговоров, убедитесь, что аппаратура включена;

- в ходе беседы с террористом, если ваш телефон не оборудован аппаратурой АОН или номер не определяется, попросите своих коллег, при­сутствующих при разговоре, связаться с телефонной станцией, дежурной службой УВД или ФСБ с целью установления номера телефона и местона­хождения абонента;

- сохраняйте спокойствие и выдержку! Если террорист решился на телефонный звонок, то в любом случае небезосновательно можно предположить, что он хочет вызвать панику и страх, не допустите этого;

- будьте вежливым и внимательным, не перебивайте звонящего, подавите в себе неприязнь к террористу, не реагируйте на возможные оскорбления;

- постарайтесь максимально затянуть но времени разговор с террористом с целью получения максимума информации о звонящем;

- попросите позвонившего повторить сообщение, попытайтесь задать дополнительные вопросы (см. Формуляр приема сообщения);

- запишите дословно текст сообщения (в Формуляр или на чистый лист бумаги);

- во время разговора обращайте внимание не только па само сооб­щение, но и на признаки голоса и речи абонента, а также на сопутствую­щие неречевые сигналы;

- если абонент прервал разговор, положите трубку рядом с телефонным аппаратом - канал связи будет сохраняться еще некоторое время, в течение которого можно установить телефон, с которого был исходящий звонок;

- зафиксируйте время окончания разговора;

- зафиксируйте номер телефона, по которому получено сообщение, и свои установочные данные.

Если сообщение получено в письменном виде (письмо, записка):

- не прикасаясь больше руками к письму, пинцетом или другим подручным предметом аккуратно переместите его в бумажный или полиэти­леновый пакет;

- в отдельную упаковку с соблюдением тех же правил поместите кон­верт;

- запрещается: делать какие-либо пометки на письме, сгибать его (кроме как по имеющимся линиям сгиба), оказывать на письмо иное воздействие, могущее изменить физические или химические свойства бумаги.

После получения сообщения:

- поставьте в известность о полученном сообщении руководство образовательного учреждения и служб безопасности;

- сообщите о полученной информации в дежурную часть органа внутренних дел или территориальное управление Федеральной службы безопасности;

не избежание распространения слухов и паники никому, кроме руководства и представителей службы безопасности и правоохранительных органов, не рассказывайте о случившемся;

Выполняйте дальнейшие указания сотрудников службы безопасно­сти и правоохранительных органон.

Руководитель учебного учреждения:

· опрашивает сотрудника, который непосредственно принимал со­общение об угрозе взрыва, и получает информацию о содержании и харак­тере самого сообщения, признаках речи и голоса звонившего, сопутство­вавших разговору неречевых сигналах, характере телефонного звонка, продолжительности разговора, полученных дополнительных данных обугрозе взрыва или личности позвонившего;

- сообщает полученную информацию в дежурную часть ОВД или территориального управления ФСБ;

- до прибытия сотрудников правоохранительных органов обеспечивает выполнение всех указаний и инструкций, полученных от них по теле­фону;

- по указанию оперативного дежурного ОВД (ФСБ) организует эвакуацию людей из здания (сооружения);

- предлагает всем сотрудникам перед эвакуацией выключить электроприборы, оргтехнику, осмотреть свои рабочие места, кабинеты на на­личие посторонних предметов и забрать с собой одежду, сумки, пакеты и другие личные вещи;

- по указанию сотрудником правоохранительных органов обеспечивает отключение энергоснабжения, газа, поды, отопления;

- готовит для сотрудников ОВД (ФСБ) документацию с подробными планами здания, помещений, сооружений, коммуникаций;

- выполняет дальнейшие указания прибывших сотрудников правоох­ранительных органов, представляет требуемые документы, дает необходи­мые пояснения, оказывает иную консультативную помощь.

Приложение 5