Пәнннің мақсаты мен міндеттері

АЗАҚ СТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘ НЕ Ғ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты

Бекітемін_______________________

Жұ мыс бағ дарламалары жө ніндегі комитетінің тө рағ асы

Ж.

Азіргі қ азақ тілінің лексикологиясы» пә нінен білімгерлерге арналғ ан

Жұ мыс бағ дарламасы

Пә ні: Қ азіргі қ азақ тілінің лексикологиясы

Номері: BAL 203

Мамандығ ы: Қ азақ тілі мен ә дебиеті - 050117

Кафедра: Қ азақ тілі

Оқ у жылы: 2013-2014 ж.

Кредит саны: 2

Оқ у формасы: кү ндізгі

Курс: 2

Семестр: 3

Барлық сағ ат саны: 90 сағ.

Оның ішінде:

Лекция: 15 сағ ат

Практикалық: 15 сағ ат

СОӨ Ж 30 сағ ат

СӨ Ж 30 сағ ат

Емтихан: 3 семестр

Оқ ытушының аты-жө ні: Сарсембаева М.К.

E-mail:

Сабақ кестесі:

Консультация кестесі:

Тараз-2013
Жұ мыс оқ у бағ дарламасы 050117- «Қ азақ тілі мен ә дебиеті» мамандығ ының мемлекеттік стандарты мен ОӘ Б бекіткен, № типтік бағ дарлама жинағ ындағ ы қ азақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы пә нінің типтік бағ дарламасы негізінде қ ұ растырылғ ан (Алматы, 2005 ж.).

Жұ мыс оқ у бағ дарламасы кафедра мә жілісінде талқ ыланды, хаттама № «___»__________2013ж.

Кафедра мең герушісі Ә бдіқ адырова Т.Р.

Жұ мыс оқ у бағ дарламасын факультеттің жұ мыс бағ дарламалары жө ніндегі комитеті мақ ұ лдағ ан, хаттама №, 2013 ж.

Комитет тө рағ асы

Келісілген

Кафедра мең герушісі: Ә бдіқ адырова Т.Р.

Пә нннің мақ саты мен міндеттері

Жалпы білім беретін «Қ азіргі қ азақ тілі» курсын мең геру «Лексикология» пә нін оқ ып-ү йренуден басталады. Орта мектепте кө п мағ ыналық, омонимдер, синонимдер, антонимдер, тұ рақ ты сө з тіркестері сияқ ты қ азақ тілі лексикологиясының кейбір мә селелері ғ ана ү йретілген болса, жоғ ары оқ у орындарында бұ л тақ ырыптар ә лдеқ айда кең ейтіліп ө тіледі, тіпті оқ ушыларғ а бұ рын мү лдем бейтаныс мә селелер де ә ң гімеленеді. ө йткені студенттерге сө здің мағ ынасы, шығ у тө ркіні, стильдік мә ні мен сипаты, қ олданылу қ абілеттігі туралы, қ ысқ асы, тілдің лексикалық жү йесі жө нінде жан-жақ ты мағ лұ мат беру кө зделеді. Оқ у барысында 1 курс студенттері сонымен қ атар осы заманғ ы лексикологияның актуалды мә селелерінен де хабар болуғ а тиіс. Пә нді терең мең геру ү шін ғ ылымның соң ғ ы жаң алық тарымен таныстырып отыру да мақ сат етіледі.

Жоғ ары оқ у орындарында білім берудің екі сатылы жү йесіне кө шуіне байланысты оқ ытудың қ ұ рылымы да ө згерді. Бірінші баспалдақ – бакалавриат орта мектеп ү шін мұ ғ алімдер даярлайды. Осығ ан байланысты пә нді оқ ытудың болашақ та игерілетін мамандық пен ү йлесімді болу жағ ы да бағ дарламада ескерілді.

1.Пә ннің мақ саты. Пә нді оқ ытуда алғ а қ ойылатын басты міндет – оқ ытудың қ алыптасқ ан ә дістерінің (лекциялық, практикалық, лабораториялық сабақ тар, т.б.) негізінде студенттердің жеткілікті дә режеде білім алуын қ амтамасыз ету. Орта мектепте болашақ та “Қ азақ тілі” пә нінен сабақ беретін мұ ғ алім лексикологияның жалпы мә селерін ғ ана емес, сө здік қ ұ рам туралы ілімнің даму тенденцияларын да білуі қ ажет. Осығ ан орай пә нді оқ ыту міндетіне Қ азақ стандағ ы жә не шет елдердегі ірі лингвистердің кейбір даулы мә селелер жө ніндегі тұ жырымдарын, пікірлерін, кө зқ арастарын тү сіндіру де енеді. Студенттер теориялық білім алумен қ атар, белгілі дә режеде практикалық жағ ынан дағ дыланады. Мә селен, сө здіктермен жұ мыс істеуді ү йренеді, ә р тү рлі мақ сатта жаттығ улар орындайды. Шә кірттердің берілген тапсырмаларды мұ қ ият орындауына ерекше кө ң іл бө лінеді.

Пә ннің міндеттері:

Студенттердің терең білім алу ү шін бірқ атар пә ндердің кейбір тақ ырыптарын мең геруіне тура келеді. Олар мына тө мендегідей: Психология. Адам санасында ұ ғ ымның қ алай пайда болатынын білу ү шін аталғ ан пә ннің “Ұ ғ ым” деп аталатын тарауын оқ ып ү йрену қ ажет. Логика. Ұ ғ ымның кө лемін, мазмұ нын жә не оның мағ ынадан айырмашылығ ын білу ү шін бұ л пә ннің де “Ұ ғ ым” деп аталатын тарауын мең герген жө н. “Фонетика”. “Сө з варианттары” тақ ырыбы ө тілерде фонетиканың “Дыбыстардың классификациясы”, “Ү ндесу заң ы” тарауынан мағ лұ мат беріледі. Морфология. “Қ ос сө з”, “Біріккен сө з”, “Кү рделі сө з” тақ ырыптары ұ сынылады. Синтаксис. “Сө з тіркесі” тарауын оқ у талап етеді. Бұ л туынды сө здердің сыр-сипатын білу ү шін қ ажет.