Навчальні екскурсії поділяються на тематичні і комплексні.

На тематичних екскурсіях студенти ознайомлюються з конкретними виробництвами, використовуючи знання, одержувані під час занять з спецдисциплін. На комплексних екскурсіях студенти вивчають виробничі об'єкти, використовуючи знання отримані з різноманітних навчальних дисциплін (ТКМ, ТЕА, Автомобілі, Автомобільні двигуни, Основи ремонту автомобілів).

Екскурсії повинні бути чітко сплановані і старанно готуватися.

Плануються такі складові елементи екскурсій:

· тема екскурсії;

· об'єкт екскурсії;

· час проведення;

· оформлення результатів.

Вибір теми екскурсії і об'єкту екскурсії здійснюється комплексно, взаємопов'язано. В умовах обмеженості часу, який відводиться програмою на проведення екскурсій, викладач повинен вибрати таку тему, яка має практичне значення і втілення в даних умовах. І це втілення повинне бути якомога яскравішим і повнішим, зручним для спостереження.

Підготовка екскурсії відбувається в такій послідовності:

- детальне ознайомлення з об'єктом екскурсії, визначення тих частин об'єкту або технологічного комплексу, які безпосередньо становлять інтерес стосовно навчальної теми;

- визначення екскурсовода на час проведення екскурсії. Ідеальним випадком потрібно вважати випадок, коли екскурсію веде сам викладач. Але на промислових об'єктах ерудиції викладача може бути недостатньо. Тому, як правило, в таких випадках екскурсію проводить працівник підприємства, з яким заздалегідь проведена узгоджувальна бесіда щодо мети екскурсії і рівня підготовленості студентів;

- визначення і вивчення маршруту;

- проведення бесіди зі студентами, під час якої їм повідомляється тема і мета екскурсії, повторюється потрібний теоретичний матеріал. Студенти одержують завдання, які потрібно виконати під час екскурсії.

Під час екскурсії студенти:

- спостерігають об'єкти і слухають пояснення екскурсовода;

- ведуть записи по ходу розповіді і спостереження;

- ведуть збір ілюстративних матеріалів для оформлення звітності.

Після екскурсії обов'язково проводиться узагальнююче підсумкове заняття. Студенти діляться враженнями, дають відповіді на питання, які вчитель поставив перед екскурсією. Оформляється письмовий звіт про екскурсію.

Виготовляються стенди-висновки з матеріалами, одержаними під час екскурсії.

Викладач обов'язково узагальнює результати екскурсії.

Виробництво транспортних засобів на Луцькому

Автомобільному заводі