Тема: Предложения с однородными членами.

Комплексно-дидактическая цель:

в результате изучения темы учащиеся 4 класса должны

знать - особенности однородных членов предложений и их отличительные признаки;

ü союзы при однородных членах;

ü правило постановки знаков между однородными членами.

уметь:

- находить в предложении однородные члены и различать их;

ü соблюдать интонацию перечисления;

ü уметь пользоваться правилом при постановке запятой перед союзом а, но, да в предложении с однородными членами.

- устанавливать зависимость однородных членов предложений;

ü сравнить различные однородные члены и доказывать;

ü формировать умения употреблять в письменной речи предложения с однородными членами;

ü составлять или констатировать предложения с однородными членами по схемам;

ü составлять ОК (опорный конспект) по теме однородные члены предложения;

ü составлять план по изученной теме.

Развивать:

1. Учебно-интеллектуальные умения:

ü выделять главное в тексте;

ü сравнивать;

ü анализировать;

ü классифицировать;

ü наблюдать.

2. Учебно-коммуникативные умения:

ü четко излагать свои мысли;

ü отвечать на вопросы;

ü слушать;

ü рассуждать;

ü ставить вопросы;

ü устную и письменную речь учащихся с употреблением однородных членов предложения;

ü слуховую память при написании различных диктантов с однородными членами;

ü выразительность чтения предложений с однородными членами.

Воспитывать:

ü умение работать в паре;

ü культуру общения;

ü умение слушать;

ü вырабатывать самостоятельность;

уверенность в себе; умение согласовывать свои действия с другими