Домбыра –дастан

Шараның алғ а қ ойғ ан мақ саты - Қ азақ стан территориясындағ ыхалық тардың фольклорлық – этнографиялық аспаптарын пайдалану, аспаптардың пайда болу тарихынан жете хабардар ету, халқ ымыздың ә дет-ғ ұ рпын, салт-дә стү рлерін сақ тап, ә рі қ арай жалғ астыруғ а тә рбиелеу, сахналық шеберліктерін жетілдіру, сө здік қ орын молайту.

Шараның кө рнекілігі: теледидар, ү нтаспа, музыкалық аспаптар, ұ лағ атты сө здер жә не жыр жолдары:

Домбыра жү регіммен ү ндес едің,

Ө зің мен сырласуғ а тілдесемін.

Бабамнан қ алғ ан мұ ра сен болмасаң,

Ө мірдің не екенін білмес едім.

«Музыка жас азаматтардың ішкі дү ниесін байытып, ә р дә уірдегі қ оғ амдық ө мірдің тү рлі қ ұ былыстарын дұ рыс тү сінуге кө мектеседі».

А. Жұ банов.

Қ ұ рметті кө рермендер, ұ стаздар, ата-аналар, оқ ушылар! Республикалық «Атамекен» балалар мен жасө спірімдер қ озғ алысы жарғ ысының 12 –бағ ытындағ ы «Домбыра - дастан» тә рбие сағ атымыз ү ш бө лімнен тұ рады:

1. Домбырада ата – баба ү ні бар.

2. Аспаптар сыры.

3. «Ө нер жастан, асыл тастан».

Халқ ымызда домбыра, қ ылқ обыз, сыбызғ ы, сырнай тә різді кең тарағ ан музыкалық аспаптар болғ ан. Бірақ олар кө пшілікке кең таралмай, ұ мытылып қ алғ ан. Соң ғ ы кездерде музыкант – ғ алымдар зерттеу, іздестіру арқ ылы халқ ымыздың музыкалық аспаптары жө нінде тарихи мұ рағ ат пен мұ ражайларда сақ талғ ан материалдарды іріктеп жинастырғ ан.

Кө не кө з қ арттардың мә ліметтері негізінде: шаң қ обыз, шерттер, аса таяқ, ү скірік, қ ылқ обыз, жетіген, дауылпаз, сыбызғ ы музыка аспаптары оркестрлерге енгізілуде.

Оқ ушы сө зі:

Бабамыздың мұ ң ысың сен – домбыра,

Анамыздың сырысың сен – домбыра.

Қ азағ ымның жү регінен жаралғ ан,

Даламыздың ү ні сенсің – домбыра.

Оқ ушы:

Шабыттанып аспанда шарық таймын,

Қ ос ішекті қ анат болып қ алық таймын.

Кө ң ілім толы осығ ан сол бір сә тте,

Тү рленіп, дү ние жарқ ырайын.

Оқ ушы:

Домбыра сенде мін бар ма?

Менсіз болсаң тіл бар ма?

Тіл жоқ деуге бола ма?

Тілден артық ү н бар ма?

Домбыраның кү ні мол,

Кө мейінде кү н бар ма?

Оқ ушы:

Домбыра мұ нша шешен болдың неге?

Кү й толғ ан кө кірегің шежіре ме?

Сыр қ озғ ап, ғ асырлардан жө нелесің,

Саусағ ым тиіп кетсе ішегің е

2– бө лім.

Бұ л бө лімде оқ ушы ә р аспаптарғ а жеке –жеке мағ лұ мат береді.

3 – бө лім.

«Ө нер жастан, асыл тастан» атты концерттік бағ дарлама.

Қ орытынды сө з.

Ата ө нері – балағ а мұ ра

Халық педагогикасын оқ у-тә рбие барысында қ олдану, ата-ана, ұ стаз, оқ ушы ұ жымын ынтымақ тастыру мақ сатындағ ы тә рбие сағ атында ұ лттық тә рбиені жү зеге асыру кө зделеді. Тә рбие сағ аты 6 кезең нен тұ рады. Сайысқ а қ атысушылар ә ке, ана, бала болып ү ш топқ а бө лінеді.

1 – жү ргізуші:

Береке де осында,

Мереке де осында.

Болып жатыр той – думан,

Қ ырандар сайысында.

Ү ш топ ортағ а вальс ырғ ағ ымен билеп шығ ады.

2 – жү ргізуші.

Асқ ақ тағ ан ә н дайын,

Кү мбірлеген кү й дайын.

Ал, қ анекей қ ырандар,

Босқ а қ арап тұ рмаң дар.

Бастап сайыс ө нерін,

Алғ а қ арай самғ аң дар.