Оқу жылының қорытындысына арналған ата-аналар жиналысының сценарийі

Тақ ырыбы: «Балалармен дос бола отырып, тә рбиелеу».

Ұ раны: « Достық ө мір сү рейік, балалар! »

Жиналыс балалардың қ атысуымен жү ргізіледі дайындық жұ мыстарын балалар ата-аналарымен бірге жү ргізеді, жиналыс тақ ырыбы, ұ раны, достық қ а арналғ ан мақ ал-мә телдер, қ анатты сө здер жазылады. Жыл бойы балалармен жү ргізілген жұ мыстардың кө рмесі ұ йымдастырылып, ата-аналарғ а арнайы концерт дайындалады. Олар да қ арсы жауап дайындайды.

Ата-аналарғ а арналғ ан кең ес:

- Кез келген бала ү лгілі немесе ү лгермейтін болсын, шапшаң немесесылбыр болсын, ол ө зін жақ сы кө ру мен сыйлауды қ алайды.

- Естерің ізде ұ стаң ыз: баланы ә лсіз деп бағ аламай, оның жақ сылық жағ ында кө ру керек. Жылы сө зді аямаң ыз. Бір нә рсені орындағ анда мақ тап, орындамағ анда сынаң ыз. Мақ тағ анда жеке тү рде мақ тап, сынағ анда елеусіздеу сынауғ а тырысың ыз. Олардың алдына орындалатын міндеттерді қ ойың ыз. Бұ йырудың орнына ө зің е тең адамша кең ес, кө мек сұ рауғ а тырысың ыз. Мү мкіндігіне қ арай бір қ ателік ү шін екі рет жазалауғ а тырыспаң ыз. Бала ө зіне не ү шін жазалағ анын тү сінуі тиіс. Кө п жағ дайларда баланы мазалау, шектен тыс талап қ ою нә тиже бермейді.

Балаларғ а кең ес:

- Ата-аналарың ызғ а сенің із. Олар сізге кең ес беретін, кө мек беретін ең

жақ ын адамдарың ыз.

- Оларғ а ө здерің нің сә тсіздік, қ йындық тарың ызды айтың ыз.

- Ө з қ уаныштарың мен бө лісің із.

- Ата-анағ а кө мектесе білің із.

- Оларды тектен-тек ренжітпең із. Тү сінің із.

Балалар да, ата-аналар да бір-біріне сұ рақ береді. Балалардың концерті қ ойылады. Бұ л концертте ата-аналарғ а арналғ ан ө лең дер, тақ пақ тар айтылады.

Сынып жетекшісі ата-аналарғ а, балаларғ а арналғ ан кең естер жазып дайындайды.

Безендірілуі: тақ тада ата-аналарғ а арналғ ан ә ртү рлі сө здер жазылады.

Сынып жетекшісі: - қ айырлы кү н, достар, ата-аналар!

Мен бү гін сыныбымыздың жыл бойғ ы жұ мысын қ ортындылайтын салтанатты жиналысты бастағ алы тұ рмын. Жиналыста мынандай сұ рақ тар қ арастырылады. Қ алай ойлайсыз, неліктен ата-аналар балаларымен ренжіседі, мү мкін бір-бірін тү сінбейтін шығ ар. Балалар ата-ананың ауыр жұ мыстан шаршап келгендігін тү сінбейді. Ата-анала да балаларының қ ызығ ушылық тары туралы тү сінуге уақ ыты жоқ. Ойынның бала ү шін ең маң ызды екнедігін тү сінбейді. Кө біне ата-аналар баладан талап етуге, тә рбиелеуге, бұ йыруғ а ә зір тұ рады. Ал, балаларғ а мұ ндай нұ сқ ауларды жиі тың дай беру ауыр тиеді. Сондық тан да ата-аналар мен балалар баррикаданың екі жағ ында жиі болады. Қ алай ойлайсыздар, онанда бірігіп бір-бірімен келісімге келген жақ сы емес пе?

Сайыс бағ дарламасы:

Топқ а бө лінеді.

1) Ата-аналар балаларының сапалық қ асиетін жазады. Балалар ата

ананың, ата-анасы баланың сапалық қ асиеттері жазылғ ан қ ағ аздарын алмасытырды.

2) Бір-бірін сө зсіз тү сіну. Понтомимо арқ ылы жұ мбақ жасырады.

3) Баланың кө здері байланады да ө з ата-анасын табады.

4) Қ ораптағ ы жауаптарды алып жауап береді.

5) Марапаттау, мадақ тау (жыл бойғ ы қ орытынды).

6) Суретке тү су.

Тапсырмалар:

1. Машық кезінде сынып оқ ушыларының ата-аналарымен танысып,

тә рбиелік дең гейін анық таң ыз.

2. Педагогикалық машық қ а барғ ан мектебің ізде ата-аналармен

жү ргілетін жұ мыс тү рлерімен танысың ыз.

3. Ата-аналар жиналысының бір жоспарын қ ұ рың ыз.