Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наибольшая опасность: ученики, раскрывающие личную информацию
|
|
В действительности увидеть запрещенные онлайн-данные не является самой большой опасностью для учеников. Реальная угроза исходит от тех, кто воспользовался бы преимуществом над детьми, которые наивно показывают личную информацию о себе. Непослушные подростки наиболее подвержены опасности, потому что они, возможно, не относятся серьезно к родительским предупреждениям. Разглядывание непристойных картинок является наименьшей из бед по сравнению с опасностями, которые ребенок навлекает, делясь личной онлайн-информацией о себе (номер домашнего телефона или адрес).
Вашей основной задачей является - научить детей сохранять личную информацию в секрете при использовании Интернета. Ни в коем случае Ваши дети не должны прописывать свое полное имя, номер телефона или адрес в Интернете.
Предложения по использованию технологий представлены в Таблице 2
Таблица 2. Предложения no использованию технологий
| Технология | Дополнительные ссылки |
| m-learning | https://www.m-learning.org/ |
| Блоги | https://www.youtube.com/watch? v=NN211pWXjXI& feature=user |
| Wiki | https://www.youtube.com/watch7v-dnL00TdmLY |
| Социальные закладки | https://www.youtube.com/watch? v=HeBmvDpVbWc |
| Социальные сети | https://www.youtube.com/watch? v=6a_KJ; 7TYKVc& feature=user |
| Интерактивные доски | https://www.cambridgescience.co.uk/IWB/IWB.htm |
| Вторая жизнь | https://www.dokimos.org/secondlife/education/ |
| Подкастинг | https://www.youtube.com/watch? v=qBgO30h2cY8 https://www.thenakedscientists.com/HTML/podcasts/ |
| Симуляция | https://phet.colorado.edu/en/simulations/category/new |
| Игры | https://puzzling.caret.cam.ac.uk/index.php? section=home& style=4 |
| Цифровое ТВ | https://www.youtube.com/ |
| Prezi | https://prezi.com/ https://alessiobemardelli.wordpress.com/2010/11/23/prezi/ |
Технологическое педагогическое и содержательное знание (ТПСЗ)
Таблица 3 показывает изменения в подходах учителей при внедрении ИКТ.
Таблица 3. Подходы учителей при использовании ИКТ
| Традиционная педагогика | Новая педагогика |
| Знать столько, сколько есть в учебнике и столько, сколько говорит учитель | Самостоятельно решать, что знать и что помнить |
| Учитель передает знание ученику | Учитель помогает ученикам оценить, выбрать, организовать и хранить информацию |
| Ученики записывают на бумаге для чтения учителем | Ученики записывают на диск или публикуют в сети |
| Четкий рукописный отчет | Профессионально напечатанные документы |
| У учеников ограниченный выбор источников | Предполагается личный выбор учеников |
| Ученики скрывают записи друг от друга и только учителю позволено читать | Ученики обмениваются мнениями в процессе редактирования и проверки своих работ |