Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для педагогів, батьків
|
|
Інструкція. Шановні педагоги, батьки! Ми запрошуємо вас до участі у проведенні шкільного моніторингу з проблем агресивної поведінки, жорстокості, злочинності. Основна мета опитування – вивчення вашої думки з приводу розповсюдженості вказаних негативних явищ і можливих шляхів їх подолання. Ваші відверті відповіді сприятимуть побудові ефективної державної політики у соціальній сфері молодіжної політики. Дякуємо за співпрацю та розуміння!
Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей. Подумайте й оберіть ту відповідь, яка відображає ваші думки, ставлення, переконання.
1. Яка, на вашу думку, основна причина, що спонукає молодь до скоєння протиправних дій? (Поставте відповідний бал 0 – причина незначна; 10 – причина максимально впливає.)
| Можливі причини | Ранг |
| Вплив алкоголю та наркотиків | |
| Низький рівень доходів у сім’ї | |
| Захист себе і близьких | |
| Упевненість у безкарності | |
| Солідарність із товариством | |
| Задля розваги | |
| Необхідність здобути гроші | |
| Брак інформації щодо кримінальних покарань за скоєний злочин | |
| Суспільні та політичні процеси в державі | |
| „На зло” батькам | |
| Інше (допишіть) |
2. Як часто, на вашу думку, неповнолітні на сьогодні вживають (дайте відповідь у кожному рядку):
| Не вживають | Інколи | 1-2 рази на тиждень | Щоденно | |
| а) цигарки | ||||
| б) алкогольні напої (пиво також) | ||||
| в) наркотики (і „легкі” також) |
3. Чи отримують у вашому навчальному закладі учні (закладі, де навчається ваша дитина) достатньо інформації про (визначтеся з кожного пункту):
| Достатньо | Не достатньо | Важко відповісти | |||||
| Шкідливість і наслідки вживання алкоголю | |||||||
| Шкідливість і наслідки вживання наркотиків | |||||||
| Наслідки скоєння злочину та несення кримінальної відповідальності за протиправні дії | |||||||
| 4. Наскільки рівень подання такої інформації відповідає запитам і потребам сучасних дітей? | |||||||
| Відповідає | Частково відповідає | Зовсім не відповідає | Важко відповісти | ||||
| Про шкідливість і наслідки вживання алкоголю | |||||||
| Про шкідливість і наслідки вживання наркотиків | |||||||
| Про наслідки скоєння злочину та кримінальну відповідальність за протиправні дії | |||||||
5. Чи скористалися б учні вашого класу (ваша дитина) можливістю спробувати наркотики, якби це не викликало залежності і ніхто не дізнався?
а) так;
б) ні;
в) важко відповісти.
6. Як, на вашу думку, ставиться більшість дітей до... (дайте відповідь у кожному рядку):
| Позитивно | Негативно | Допустимо в окремих випадках | Важко відповісти | |
| Крадіжок | ||||
| Застосування фізичної сили проти іншої особи | ||||
| Уживання спиртних напоїв | ||||
| Уживання наркотичних і токсичних речовин | ||||
| Азартних ігор | ||||
| Проституції | ||||
| Незаконного придбання та зберігання зброї |
7. Чи часто ваші учні (ваша дитина) переглядають фільми і телевізійні програми або граються у комп’ютерні ігри, в яких демонструються військові дії, жорстокість і насильство?
а) часто;
б) інколи;
в) рідко;
г) ніколи;
ґ) важко відповісти.
8. Чи були випадки, коли після перегляду певної передачі, художнього фільму (або комп’ютерної гри) з елементами жорстокості, насильства ваші учні (ваша дитина) вчиняли агресивні й необдумані дії стосовно інших людей?
а) так;
б) ні;
в) важко відповісти.
9. Які за жанром фільми і програми переглядають найчастіше учні вашого класу (ваша дитина)?
| Часто | Інколи | Рідко | Ніколи | Важко відповісти | |
| Комедії | |||||
| Бойовики | |||||
| Жахи | |||||
| Вестерни | |||||
| Еротику | |||||
| Фантастику | |||||
| Пізнавальні програми |
10. Як часто виникають конфлікти між:
| Так, часто | Інколи | Майже ніколи, РІДКО | Ні, ніколи | Важко відповісти | |
| Учнями – учнями | |||||
| Учнями – педагогами | |||||
| Педагогами – батьками |
11. Хто, на вашу думку, найчастіше бере на себе відповідальність у вирішенні „шкільних” конфліктів (оберіть три відповіді)?
а) директор;
б) заступник із виховної роботи;
в) психолог;
г) соціальний педагог;
ґ) класний керівник;
д) батьки;
є) самі учні;
є) інша особа (вкажіть, хто саме).
12. Чи навчали учнів у вашому закладі освіти (у закладі, де навчається ваша дитина) способів розв’язання конфліктів?
а) так;
б) ні;
в) важко відповісти.
13. Зазначте, які з нижченаведених способів поведінки є насильством:
| Так | Ні | Важко відповісти | |
| Побиття батьками власної дитини | |||
| Постійне глузування учнів над однокласником | |||
| Крик батьків на дитину | |||
| Заборона переглядати телепрограми, грати на комп'ютері | |||
| Заборона проводити час на свіжому повітрі | |||
| Приниження вчителем гідності учня | |||
| Приниження з боку однокласників | |||
| Відбирання в інших особистих речей | |||
| Утримання батьками дітей у голоді | |||
| Перебування у місцях, непридатних для дитини (каналізації, горища будинків, підвали тощо) | |||
| Примушування дітей до жебракування |
14. Чи були ви хоч раз свідком нижченаведених фактів?
| Подія | Так | Ні |
| Бійка між дітьми | ||
| Побиття дитини (дітей) молодших класів (курсів) учнями старших класів (курсів) | ||
| Відбирання особистих речей дітьми у дітей | ||
| Примушування дитини до сексуальних дій дорослими чи іншими дітьми | ||
| Словесні образи зі сторони вчителів стосовно учнів | ||
| Вимагання грошей одних учнів у інших |
15. Якби вам стало відомо про факт насильства серед дітей (учнів), якими були б ваші дії (оберіть одну відповідь)?
а) негайно сповіщу певні служби (кого саме?);
б) з’ясую причину;
в) покараю винуватця самостійно;
г) приховаю інформацію про цей факт.
16. Чи призведуть, на вашу думку, скоєні нижченаведені вчинки до кримінальної відповідальності?
| Так | Ні | Важко відповісти | |
| Крадіжка велосипеда (вартість 500 грн.) | |||
| Крадіжка мобільного телефону (вартість 900 грн.) | |||
| Побиття неповнолітнього, що призвело до тілесних ушкоджень середньої тяжкості | |||
| Зґвалтування групою неповнолітніх осіб повнолітньої жінки | |||
| Глум і непристойні жарти над перехожими | |||
| Зберігання наркотичних речовин (5 г коноплі) | |||
| Виготовлення наркотичних речовин для власних цілей |
17. Визначте, які з нижченаведених дій, на вашу думку, приведуть до зниження кількості правопорушень:
| Так | Ні | Важко відповісти | |
| Активізація місцевих громад (сусідів, жителів мікрорайону) | |||
| Більш суворе покарання злочинців | |||
| Надання інформації про юридичні наслідки скоєння злочинців школярами та студентами | |||
| Регулярне відвідування представником міліції навчальних закладів | |||
| Ведення просвітницького курсу для молодших школярів „Поведінка і закон” | |||
| Посилення відповідальності батьків за виховання дітей | |||
| Збільшення кількості в’язниць для неповнолітніх | |||
| Посилення відповідальності дорослих, які втягнули неповнолітнього у кримінальну діяльність | |||
| Інше (вкажіть) |
18. Чи відомі вам факти насильства стосовно дитини у сім'ях ваших друзів або знайомих?
а) так;
б) ні.
19. Хто насамперед має стати на захист дитини, котра постраждала від насильства в сім’ї (вкажіть три позиції)?
а) Педагоги навчального закладу;
б) працівники міліції;
в) працівники служби у справах дітей;
г) представники громади, в якій проживає сім’я;
ґ) інші особи (вкажіть, хто саме).
20. Чи відомо вам про випадки, коли насильство в сім’ї стосовно дитини спричинило порушення її здоров’я?
а) так;
б) ні.
Дякуємо за участь в анкетуванні!
АНКЕТА „ЖИТТЯ ДИТИНИ В РОДИНІ”
Мета: визначення психологічної атмосфери в родині учня; визначення шляхів корегування родинного виховання дитини.
Респонденти: учні та їхні батьки.
Матеріали: роздруковані опитувальники окремо для учнів та їхніх батьків.
Інструкція. Респондентам потрібно обирати найбільш прийнятні для них варіанти відповідей.