Система принципів сімейного виховання

· Діти мають рости й виховуватися в атмосфері доброзичливості, любові та щастя.

· Батьки повинні зрозуміти і прийняти свою дитину такою, як вона є, і сприяти її розвитку.

· Виховні впливи мають здійснюватися з урахуванням вікових, статевих, індивідуальних особливостей.

· Поєднання щирої, глибокої поваги до особистості й високої вимогливості до неї повинне бути покладене в основу системи сімейного виховання.

· Особистість батьків – ідеальна модель для наслідування дітей.

· Виховання має будуватися з опорою на позитивне у зростаючій людині.

· Усі види діяльності, що організуються в родині з метою розвитку дитини, повинні бути побудовані на грі.

· Оптимізм і хороший настрій – основа тону спілкування з дітьми в родині.

ПАМ’ЯТКА СОЦІАЛЬНОМУ ПЕДАГОГОВІ
„ЯК ПРАЦЮВАТИ З НЕБЛАГОПОЛУЧНИМИ РОДИНАМИ”

1. Ніколи не здійснюйте виховних впливів у поганому настрої.

2. Чітко з’ясуйте, чого хочете від родини, довідайтеся, що думає родина з цього приводу, спробуйте переконати її в тому, що ваші цілі – насамперед їхні цілі.

3. Не беріть усе на себе, дайте родині самостійність, не обов’язково контролювати й оцінювати кожен її крок.

4. Не давайте остаточних готових рецептів і рекомендацій. Не повчайте батьків, а показуйте можливі шляхи подолання труднощів, розбирайте правильні й помилкові рішення, що ведуть до досягнення мети.

5. Соціальний педагог зобов’язаний заохочувати успіхи, зауважувати навіть незначні позитивні зміни і досягнення родини.

6. Якщо ви бачите помилки, неправильні дії, вкажіть на них. Оцініть і зробіть паузу, щоб родина усвідомила почуте.

7. Дайте зрозуміти родині, що співчуваєте їй, вірите в неї, хорошої думки про неї, не зважаючи на помилки батьків.

8. Соціальний педагог зобов’язаний формувати в собі внутрішню стійкість, позитивне сприйняття фактів. Така стійкість позиції дозволяє людині не пристосовуватися до обставин, а враховувати їх і змінювати відповідно до моральних норм життя.

9. Не показуйте, що ви прийшли в родину, аби перевиховати батьків. Дійте, виходячи з логіки системи „перспективних ліній”, – від далекої перспективи до середньої, від середньої до сьогодення.

10. Соціальний педагог повинен бути твердим, але добрим і чуйним. Ні абсолютна твердість, чого б це не коштувало, ні така ж безмежна доброта не можуть бути єдиним і основним принципом виховання. Усе добре у свій час. Треба вміти застосовувати різні методи відповідно до конкретної ситуації.

ШКОЛА МОЛОДОЇ СІМ’Ї