Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Варіанти неблагополуччя
1. Родина з однією дитиною може виховувати: а) розбещене дитя з нестримно зростаючими потребами і, рано чи пізно, з неможливістю їхнього задоволення та з конфліктними відносинами із суспільством; б) самотню людину з комплексом неповноцінності, вразливу, невпевнену в собі, невдаху, що бажає якнайшвидше вирватися з-під опіки батьків. 2. Родина багатодітна може виховувати не тільки дружних дітей-колективістів, але й дітей педагогічно запущених, з асоціальною і навіть антисоціальною поведінкою, якщо батьки зайняті постійним здобуванням засобів до існування, а життя та виховання дітей не організовані. 3. Родина з низьким матеріальним статком, що перебуває за межею бідності через безробіття, низьку зарплату, алкоголізм, невміння планувати бюджет родини тощо може спричинити: · позбавлення дітей необхідного задоволення матеріальних і духових потреб; · затримку розвитку дітей; · експлуатацію дітей для здобування матеріальних благ; · залучення до торгівлі, невідповідної віку, й готовності до трудової діяльності, що підриває фізичні сили; · моральне розбещення поєднане з ризиком для життя і здоров’я; · відрив від навчання; · допущення, а іноді й стимулювання аморальної та протиправної діяльності, що приносить у родину прибуток. 4. Родина, неповна через брак материнського чи батьківського впливу, може породити маскулінізацію/фемінізацію хлопчиків і дівчаток. 5. Родина зі зведеними дітьми часто спричиняє складні, навіть ворожі взаємини дітей між собою та з оточенням. 6. Сім’я з підвищеною конфліктністю між членами родини. Причому конфліктність у деяких родинах зростає в міру дорослішання дитини, досягаючи максимальних меж у старшому підлітковому та молодшому юнацькому віці. 7. Родина навмисно або ненавмисно допускає бездоглядність дітей, котрі перебувають поза домом і школою у товаристві однолітків, у неформальних об’єднаннях молоді. 8. Родини, в яких жорстоко поводяться з дітьми з різних причин: нервозність батьків через тяжке матеріальне становище, безробіття; відхилення у психіці; невдоволення своїми дітьми; деспотизм батька або вітчима через невиконання дітьми завищених вимог до них; втома й депресія батьків. У всіх випадках жорстокість батьків породжує жорстокість дітей стосовно однолітків, педагогів, тварин та ін. Є різні варіанти родин, де батьки фактично не займаються вихованням дітей, забезпечуючи їм матеріальні умови існування. Якщо вчасно не здійснити корекцію виховного впливу школи, то доведеться працювати з неблагополучними сім’ями. Що потрібно знати про неблагополучну сім’ю? 1. Матеріально-побутові умови. 2. Емоційно-моральний клімат. 3. Режим дня дитини в родині. 4. Методи та прийоми впливу дорослих на дітей. 5. Сімейне дозвілля. 6. Рівень педагогічної культури батьків. Напрями і форми роботи з неблагополучною сім’єю 1. Діагностика сімейного неблагополуччя: · спостереження фахівців; · анкетування дітей і батьків; · опитувальники; · тести; · інтерв’ю вузьких фахівців; · міні-консиліуми; · тренінги; · аналіз документів; · аналіз продуктів дитячої творчості; · аналіз документації паспортно-візової служби; · збирання списків неблагополуччю родин; · складання соціально-психологічних паспортів родини (мікрорайону); · заявки родини на надання допомоги; · аналіз стану здоров’я дітей; · аналіз розвитку, успішності. 2. Індивідуальна допомога неблагополучній родині: · поради з подолання складних життєвих ситуацій; · консультації фахівців; · сімейна терапія; · індивідуальні бесіди; · індивідуальний соціальний патронаж родин; · психотерапія; · батьківські збори вдома. 3. Групова робота з батьками з неблагополучних родин: · групи ризику; · спортивні групи; · тренінгові групи; · консультування; · сімейні вечори. 4. Профілактика сімейного неблагополуччя. · батьківський всеобуч; · ознайомлення з психолого-педагогічною літературою; · узагальнення, збагачення та осмислення успішного виховного досвіду батьків; · семінари для вчителів і батьків; · лекторії для підлітків; · влаштування на роботу; · літній табір; · літній майданчик; · постановка на облік РВВС (районний відділ внутрішніх справ), КДН (кримінальний департамент неповнолітніх); · додаткові заняття для допомоги дитині в навчанні. 5. Допомога суспільства неблагополучним родинам: · інститут прийомної родини; · інститут молодої родини; · дитячі притулки; · акції милосердя; · акція „Допоможи піти вчитися”; · матеріальна підтримка; · залучення спонсорської допомоги; · обмін одягом, що був у вжитку; · позбавлення батьківських прав.
|