Додаткова література. 1. Алексеєнко Т.Ф. Умови сімейного виховання

1. Алексеєнко Т.Ф. Умови сімейного виховання. Науково-методична збірка. — К., 2000.

2. Аматьєва О.П. Діагностика та розвиток творчих здібностей дошкільників у театрально-ігровій діяльності // Наука і освіта. — 1999. — № 5—6.

3. Арнаутов М Психология литературного творчества. Перевод с бол. — М., 1970.

4. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М., 1986.

5. Білецький А.О. Про мову і мовознавство: Навчальний посібник для студентів філологіч­них спеціальностей. — К., 1997.

6. Блик О.П. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. — К., 1988.

7. Богуш A.M. Мова ваших дітей. — К., 1989.

8. Богуш A.M., Ільченко В.Р. Довкілля для дітей дошкільного віку. — Полтава, 2001.

9. Болтівець С. Психологія творення мови // Дивослово. — 1997. — № 4.

10. Борев Ш. Эстетика. - М., 1988.

11. Венгер Л.А. Педагогика способностей. — М., 1973.

12. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Програма та методичні реко­мендації / Укл. A.M.Богуш. — Одеса: «Маяк», 1999.

13. Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика. — М., 1996.

14. Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества: Книга для учителя. — М., 1985.

15. Волошин М. Лики творчества. 2-е изд. — Л., 1989.

16. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психолог, очерк: Книга для учителя. — М., 1991.

17. Гладкіна І.І_ЧСеніна В.К. Питання мовленнєвої культури та стилістики. — К., 1997.

18. Гончаренко СУ. Методика як наука. — К.; Хмельницький, 2000.

19. Дошкільна педагогічна психологія / За ред. іфоф. Д.Ф.Ніколенка. — К., 1987.

20. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. — М., 1996.

21. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. — М., 1988.

22. Этика: Учебное пособие / Л.Т.Левчук, Д.Ю.Кучерюк, В.И.Панченко, М.Ю.Русин. — К., 1991.

23. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.1. Психологическое раз­витие ребенка. — М., 1986.

24. Іванишин В., Радевич-Виницький Я. Мова і нація. — Дрогобич, 1994.

25. Каган М.С. Искусство как феномен культуры // Искусство в системе культуры. — М., 1987.

26. Комарова Т. Г. Дошкольный возраст: проблемы развития художественно-творческих спо­собностей // Дошкольное воспитание. — 1998. — №10.

27. Кононенко В.І. Українська етнолінгводидактика. — Івано-Франківськ, 1995.

28. Коррекция речи у детей шестилетнего возраста в процессе их обучения / Укл. С.Л.Ка-рабко, В.В.Сосидко - К., 1984.

29. Костюк Г.С. Вибрані психологічні твори. — К., 1990.

30. Крутій К.Л. Мовленнєве заняття: досвід, проблеми, пропозиції. — Запоріжжя, 1998.

31. Крутій К.Л. Чарівна логопедія. — Донецьк, 1999.

32. КудинаТ.Н., Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Как развивать художественное восп­риятие у школьников. — М., 1988.

33. Кулачківська С.Є, Провідні детермінанти психічного розвитку дЙВши// Дошкільне ви­ховання. — 1997. — №2.

34. КутчштскаяС.Ё., Ладывир С.А., Пироженко Г.А. Учите малыша общаться с детьми и взрослыми. — К*, 1995.

35. Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. — Одеса, 200І.

36. Літературний словник-довідник. — К., 1997.

37. Миронове С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М., 1991.

38. Одарченко П. Про культуру української мови. — К., 1997.

39. Поддьяков Н.Н. Творчество как проблема личности // Вопросы психологии. — 1985 — №4.

40. Пономарев О. Культура слова. Мовностилістичні поради. — К., 1999.

41. Потебня А.А. Мысль и язык — К., 1993.

Відповіді на завдання для самоперевірки