Место дисциплины в структуре ООП. Курс относится к базовой части цикла

Курс относится к базовой части цикла. Для освоения дисциплины «Отечественная история» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «Отечественная история» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы межэтнических коммуникаций», «История ХМАО», «Современная политическая карта мира», дисциплин по выбору студентов, а также прохождения практики в области культурно-просветительской деятельности.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

· готов проявлять расовую, национальную, этническую религиозную толерантность (ОМК)

5. В результате изучения студент должен:

· знать:

- условия, особенности, содержание социальной и поликультурной среды современной России;

- социокультурные особенности современного российского общества в сравнении с другими государствами Запада и Востока;

- систему исторических фактов;

- основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

- основные закономерности взаимодействия человека и общества;

- основные этапы истории России;

- общенаучные методы организации сложной исторической информации;

- закономерности исторического процесса.

· уметь:

- выделять тенденции в истории России с древности до современности;

- отстаивать собственную точку зрения в оценке различных событий в России и за рубежом;

- выявлять противоречия разных точек зрения на те или иные проблемы и формулировать свою точку зрения на историческое развитие России и мира;

- уметь выявлять движущие силы исторического процесса в отечественной истории;

- использовать алгоритмы применения методов анализа, синтеза, обобщения и т.д..

· владеть:

- способами извлечения информации и организации ее в логической форме;

- способами интерпретации источниковедческой информации;

- способами преобразования совокупности исторических фактов в различные системы представления исторической информации (опорные конспекты, схемы, таблицы, логические цепочки и т.д.);

- методами устного и письменного представления собственной исследовательской позиции на различные проблемы исторического развития России и мира.