![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Тапсырма. Есептерді салыстыру. Олардың шартындағы өзгерістерге баса назар аудару, талдау
А+4, мұ ндағ ы а=50, 53, 9 А-4, мұ ндағ ы а=54, 57, 13 Тапсырма Есептерді салыстыру. Олардың шартындағ ы ө згерістерге баса назар аудару, талдау. Олардың ұ қ састығ ы жә не айырмашылығ ы неде?
Жө нделді – 3 м. Жең іл – 4 м. Қ алды -? машина 9+4=13 (м) - барлығ ы (9+4(-= 10 (м) – қ алды Жауабы: 13 машина Жауабы: 10 машина қ алды.
6- тапсырма орындалады.
Шығ армашылық тапсырма Мына сандарда кездеседі - 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95, Сонда 5 цифры 11 рет кездеседі.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау. Ү йге тапсырма: 5 –тапсырма.
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып Математика Сабақ № Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: Ө зіндік жұ мыс Сабақ тың мақ саты: Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 2-ні, 3-ті, 4-ті, 5–ті қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 2-ні, 3-ті, 4-ті қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру; Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру, ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.Ө зіндік жұ мыс дағ дысын дамыту. Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а тә рбиелеу. Сабақ тың типі: Материалды қ орытындылау жә не жү йелеу сабағ ы.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс. Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі. Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу. ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау. Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма. Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.
11-7=? 12-8=?? -2=9 9+3=?
2. Есеп қ ұ растыр жә не шығ ар.Оғ ан кері есеп шығ ар. Мектептегі шахмат ү йірмесіне 17 ұ лбала жә не одан 7-еуі кем қ ыз бала қ атысты. Барлығ ы неше бала қ атысты?
3. Салыстыр, дә лелде. 50+8 * 57+1 69-60 * 5+4 63-3 * 75-5 7+3 * 94-90
4. Ө рнектің мә нін тап. (80-20)+9= (38-30)+3= (69-60)+3= (53-50)+9=
5. Тең деуді шеш. Х+2=11 12-х=8
6. Ұ зындығ ы 3 см кесінді сыз. Бұ дан 4 см ұ зын кесінді жә не 2 см қ ысқ а кесінді сыз. Шық қ ан кесінділерді салыстыр.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау. Ү йге тапсырма: Қ айталау.
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып Математика Сабақ № Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: 5санын қ осу жә не азайту. (66 бет) Сабақ тың мақ саты: Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 5-ті қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 5-ті қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру; Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру, ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту. Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а тә рбиелеу. Сабақ тың типі: Аралас сабақ.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс. Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі. Сабақ тың барысы:
Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу. ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау. Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма.
Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і. Санғ а тө ртті қ осу кестесін жә не оғ ан сә йкес азайтуды еске тү сіру. Тө ртті қ осу кестесін қ ұ ру.
2) Осы тең діктерді пайдаланып азайтудың сә йкес жағ дайларын қ ұ ру.
4+4 8-4 5+4 9-4 9-5 6+4 10-4 10-6 Дидактикалық ойын. «Жұ бын тап»
??? 8 Оқ ушылардың білімді белсенді мең геруге дайындау кезең і.
1-тапс ырма. Тү сіндірме мә тінмен жұ мыс.
6+5 6+5=? 11-5=? (6+4) + 1=11 (11-1)-4=6
Осы ү лгіде 7+5, 8+5, 9+5-ті тү сіндіру Пысық тау. 7 + 5 12-5 8+5 13-5 9+5 14-5
3 2 2 - тапсырма Тү сіндіре отырып шығ ару. 6+5 11-5 7+5 12-5 3 - тапсырма. Математикалық диктант тү рінде орындау. Ө рнектерді жазып, мә нін табу. (7+3)+2 (12-2)-3 (8+2)+3 (13-3)-2 (9+1)+4 (14-4)-1
|