Тапсырма. 6- тапсырма орындалады. Барлық мүмкін жағдайлар қарастырылады.

Ә ң гімені оқ ыды – 6 кү нде

Жырды –? кү н., одан 5-кү н артық

6+5=11 (кү н)– жырды

Жауабы:.

6- тапсырма орындалады. Барлық мү мкін жағ дайлар қ арастырылады.

7+4=

17+4=

27+4=

Шығ армашылық тапсырма

Ойлан, тап:

(9*2)* = 1 (9-2)-6=1

Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау.

Ү йге тапсырма: 5 –тапсырма жә не 2-тапсырманың соң ғ ы екі бағ аны.

Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.

Сынып

Математика Сабақ №

Мұ ғ алім:

Сабақ тың тақ ырыбы: Қ айталау. 5-ті қ осу жә не азайту. (68 бет)

Сабақ тың мақ саты:

Білімділік Ондық тан аттайтын жағ дайда 5-ті қ осу жә не азайту тә сілдерімен таныстыру; 5-ті қ осу жә не азайтудың кестелік жағ дайларын екі амалдан тұ ратын ө рнектермен, тең деулермен, есептеулермен байланысты ә р алуан іс-ә рекет барысында қ олдануғ а машық тандыру;

Дамытушылық: Екі амалмен шығ арылатын есепті шығ ару тә сілін мең геру, ондық тан аттап қ осу мен азайту тә сілдерін қ арастыру дағ дыларын дамыту.

Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а

тә рбиелеу.

Сабақ тың типі: Аралас сабақ.

Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру, жарыс.

Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу жә не азайту кестесі.

Сабақ тың барысы:

Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу.

ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау.

Ү й тапсырмасын тексеру: 5 –тапсырма. жә не 2-тапсырманың соң ғ ы екі бағ аны.

Білімді жан-жақ ты тексеру кезең і.

Санғ а бесті қ осу кестесін жә не оғ ан сә йкес азайтуды еске тү сіру. Бесті қ осу кестесін қ ұ ру.

1) +5, ә йнекше орнына 6, 7, 8, 9 сандарын қ ою жә не нә тижені жатқ а айту.

2) Осы тең діктерді пайдаланып азайтудың сә йкес жағ дайларын қ ұ ру.

3) Математикалық диктант.(Балалар тек жауабын жазады).

9+2, 11-2, 6+5, 11-5, 8+3, 11-3, 7+4, 11-4, 9+3, 12-3,

7+5, 12-5, 8+4, 12-4, 9+5, 13-5, 9+4, 13-4, 8+5, 12-5.

Жаң а сабақ.