Структура уроку

I. Організаційна частина (2 хв)

II. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (5 хв)

III. Мотивація навчально-трудової діяльності (4 хв)

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку (2 хв)

V. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

VI. Закріплення нових знань і вмінь учнів (5хв)
VII. Практична робота (52 хв)

VII.1 Вступний інструктаж (5хв)

VII.2. Поточний інструктаж (42хв)

VII.3. Заключний інструктаж (5хв)

VIII. Підсумок уроку (5 хв)

VIII.1. Рефлексія (3хв)

VIII.2. Домашнє завдання (2хв)

Хід уроку

I. Організаційна частина

• Перевірка присутніх.

• Призначення чергових.

II. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів

1. Визначте та охарактеризуйте основні джерела інформації.

2. Що називають Інтернетом? Охарактеризуйте його можливості.

3. Які існують способи пошуку інформації в мережі Інтернет?

III. Мотивація навчально-трудової діяльност і

Ви знаєте, що виготовлення будь-якого технічного чи технологічного

об'єкта починають зі творчого задуму. Розмірковуючи над проблемою, людина намагається віднайти найбільш удалий задум чи ідею. Одним із завдань створення такого банку є впорядкування інформації з метою її аналізу, що прискорює процес вироблення творчих ідей і, відповідно, створення нового об'єкта чи його вдосконалення.

IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку

Тема сьогоднішнього уроку «Створення банку ідей», отже ми повинні навчитись його створювати, ознайомитись зі способами обробки інформації та її систематизації.

V. Вивчення нового матеріалу

Пошук інформації, яка стосується певної проблеми або галузі виробництва, супроводжується її накопиченням. Досить часто великий обсяг

інформації не лише «загромаджує» комп'ютер, але й залишається не використаним у дослідницькій роботі. Тому дизайнери намагаються впорядкувати та систематизувати знайдену інформацію, щоб більш якісно

скористатися зібраним матеріалом, який було накопичено під час дослідження й вивчення проблеми.

Кожну знайдену ідею необхідно проаналізувати, виділивши позитивні

та негативні сторони. Якщо мова йде про виготовлення певного виробу, необхідно з'ясувати, як даний об'єкт буде розв'язувати поставлені завдання

(проблему), чи буде зручним у користуванні, задовольняти встановленим технологічним вимогам тощо.

Отже, підсумовуючи, відзначимо, що головним правилом створення банку ідей є: скопійовані або виконані власноруч рисунки, замальовки, ідеї у

вигляді записів — увесь обсяг накопиченої інформації, який може стати в нагоді під час виконання наступних етапів проектування виробу, і який необхідно зберігати та класифікувати.

З чого починають створення банку ідей? Як правило, дизайнери використовують так звану клаузуру.

Клаузура — це великий аркуш паперу, на якому презентовані різноманітні варіанти майбутнього виробу в загальному вигляді, з прорисовкою окремих частин чи деталей. Аркуш із клаузурою повинен мати

завершену композицію стосовно виробу чи проекту в цілому. Під час такої

роботи можна застосовувати будь-які зображувальні засоби — від власноруч

виконаних малюнків та ескізів до кольорових і скопійованих зображень.

Під час створення клаузури проявляється творча фантазія дизайнера,

уміння застосовувати зібрану інформацію про досліджувану проблему чи об'єкт проектування. Тому аркуш клаузури може містити зображення, які відображають асоціативні, фантастичні, природні аналогії, якими користується дизайнер, чи скопійовані рисунки, фотографії з інших джерел.

Дизайнер може коротко відобразити суть ідеї з відповідними написами, запитаннями, декількома варіантами розв'язків проблеми тощо.

Отже, банк ідей та пропозицій має складатися з комплексу інформації,

яка стосується об'єкта проектування і відповідає за змістом та кількістю певному етапу проектування виробу. Проте для загального випадку, з метою

класифікації зібраної інформації, структуру банку ідей можна представити у

вигляді схеми (Рис.1).

Рис.1 структура банку ідей.

VI. Закріплення нових знань і вмінь учнів

Бесіда

1. Що таке банк ідей?

2. Для чого його створюють?

3. Що таке клаузура?