![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Фронтальне опитування. 3. За допомогою чого людина сприймає повідомлення з навколишнього середовища?
1. Що таке повідомлення? 2. Що таке інформація? 3. За допомогою чого людина сприймає повідомлення з навколишнього середовища? 4. Скільки органів чуття є в людини? 5. Які бувають повідомлення? Наведіть приклади повідомлень. 6. Хто ще може сприймати повідомлення? III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Урок починається з ігрового моменту. Вчитель пропонує дітям запам'ятати предмети в заданій послідовності. Потім діти закривають підручник і пригадують назви предметів. Запитання до учнів — Чи припустилися ви помилок? Чому? — Що ви робите для того, щоб зберегти інформацію? Запишіть у клітинки вказану букву кожного слова, що відповідає малюнкам. Отже, одним зі способів збереження інформації є запам'ятовування.
— Чи потрібно людині запам'ятовувати всю інформацію? — Якими способами ще можна зберегти інформацію? — Для чого людині потрібні словники, довідники, енциклопедії? IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ Самостійне опрацювання підручника §14. Розповідь учителя — Пристрої, які зберігають інформацію, «носять» її, називають носіями інформації. Запитання до учнів — Які носії інформації ви використовуєте в школі і вдома? Слова для довідок: зошит, диск, дискета, щоденник, книжка, мобільний телефон, флешка. телефонний довідник, газета з програмою телепередач. Учні визначають, які саме носії інформації потрібні учневі в школі. Під час фронтальної бесіди вчитель наводить приклади збереження і передавання інформації. Фронтальна бесіда 1.Ви написали другові записку або намалювали гарний малюнок, тобто зберегли інформацію. 2. А якщо дали другу диск з улюбленою комп'ютерною грою, то передали інформацію, збережену на диску. 3. Якщо ви відповідаєте біля дошки, яку інформацію і кому передаєте? 4. Коли ви співаєте в хорі, яку інформацію ви передаєте і хто є приймачами цієї інформації? V. УСВІДОМЛЕННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ Робота з підручником § 14, № 1.
|