Заняття 15. тема. лісові мешКанці програмовий зміст

тема. лісові мешКанці програмовий зміст

• зв’язне мовлення: формувати уміння складати описові розповіді про

птахів за планом; прищеплювати навички пояснювального мовлення;

• звукова культура: виробляти уміння правильно вимовляти звуки у сло- вах, називати слова із заданим звуком; робити звуковий аналіз слів; за- кріплювати вміння володіти різним темпом мовлення; розвивати фоне- матичний слух, творчу уяву; формувати вміння розуміти навчальне за- вдання і самостійно його виконувати, використовуючи аналіз і синтез;

• виховувати вміння спілкуватися, слухати одне одного, надавати можли- ву допомогу тому, хто її потребує.

Словник: закріпити назви мешканців лісу: рослин, тварин, птахів; по- повнювати словник узагальнюючими словами: рослини, дерева, тварини, птахи.

матеріал: декорації лісу; клубочок; іграшка сорока; розрізні картини із зображенням дерев; листочки з буквами; «річка» (синя тканина); об’ємні букви; кубики Зайцева; картки із зображенням птахів і тварин; картки для звукового аналізу.

Хід заняття

В и х о в а т е л ь. Діти, чий це клубочок лежить на килимку? Хто його загубив?

(Діти звертають увагу на клубочок. З’ясовується, що він нічий.)

В и х о в а т е л ь. Тоді звідки він тут взявся? Як ви гадаєте? Для чого потрібен клубочок?

(Діти висловлюють свої пропозиції. Вихователь тягне за ниточку, клубочок ко- титься, діти рушають за клубочком.)

В и х о в а т е л ь. Дізнатися, куди ми потрапили, вам допоможуть не- звичайні картинки, які слід скласти з частин.

(Робота дітей підгрупами.)

В и х о в а т е л ь. Що у вас вийшло? Д і т и. Зображення дерев.

В и х о в а т е л ь. Доведіть, що це дерева.

Д і т и. Є стовбур, гілки, листя, плоди. За кольором кори, за розміщен- ням гілок ми можемо назвати ці дерева.

Дидактична гра «з якого дерева листок»

(Діти розкладають листочки відповідно до дерев (до клена — кленові, до бере- зи — березові тощо.)

В и х о в а т е л ь. Де ростуть дерева? Д і т и. У лісі.

В и х о в а т е л ь. Як називається ліс, в якому ростуть різні дерева?

Д і т и. Мішаний.

В и х о в а т е л ь. Які різновиди лісу ви ще знаєте? Д і т и. Ялинник, сосновий бір, діброва, березняк.

(Вихователь пропонує пройти стежками незвичайного лісу і помилуватися його красою.)

(Діти підходять до «річки».)

Ви х о в а т е л ь