Актуальність програми

Сім'ї належить основна роль у формуванні моральних начал, життєвих принципів дитини.

Сім'я створює особистість або руйнує її, у владі сім'ї зміцнити або підірвати психічне здоров'я її членів. Сім'я заохочує одні особисті потягу, одночасно перешкоджаючи іншим, задовольняє або припиняє особисті потреби. Сім'я структурує можливості досягнення безпеки, задоволення і самореалізації. Вона вказує межі ідентифікації, сприяє появі у особистості образу свого " Я".

Від того, як будуються відносини в родині, які цінності, інтереси висуваються у її старших представників на перший план, залежить, якими виростуть діти. Клімат сім'ї впливає на моральний клімат і здоров'я всього суспільства. Дитина дуже чуйно реагує на поведінку дорослих і швидко засвоює уроки, отримані в процесі сімейного виховання. Перевиховати дитину з проблемної сім'ї практично неможливо. Дитина засвоїв певні правила, і суспільство буде розплачуватися за такі прогалини у вихованні. Сім'я готує дитину до життя, є його першим і самим глибоким джерелом соціальних ідеалів, закладає основи громадянської поведінки.

Батьки - перші вихователі - мають найбільший вплив на дітей. Ще Ж.-Ж. Руссо стверджував, що кожний наступний вихователь надає на дитину менше впливу, ніж попередній. Батьки є попередніми по відношенню до всіх інших; вихователю дитячого садка, вчителя початкових класів та вчителям-предметникам. Їм самою природою віддано перевагу у вихованні дітей. Забезпечення сімейного виховання, його змістові та організаційні аспекти є вічною і дуже відповідальним завданням людства.

Глибокі контакти з батьками створюють у дітей стійке життєвий стан, відчуття впевненості та надійності. А батькам приносять радісне відчуття задоволення.

У здорових сім'ях батьки і діти пов'язані природними повсякденними контактами. Це таке тісне спілкування між ними, в результаті якого виникає душевний єднання, узгодженість основних життєвих прагнень і дій. Природну основу таких відносин становлять родинні зв'язки, почуття материнства та батьківства, які проявляються в батьківській любові і турботливою прихильності дітей і батьків.

На жаль, прискорений темп сучасного життя, її урбанізація поряд з постійно зростаючій відповідальністю і жорсткістю соціально рольових приписів, несприятливими тенденціями в соціально-психологічної динаміці розвитку сім'ї, недолік морально-етичних начал у відносинах дорослих, низька соціально-психологічна культура спілкування призводить до порушення сімейних відносин. Все це негативно впливає на виховання дітей і формування їх особистості. Тому ми і вирішили розглянути проблему формування особистості в сім'ї.

Особливості сімейного виховання вивчали А. І. Захаров, А. С. Співаковська, А. Я. Варга, Е. Г. Ейдеміллер, Ю. Гіппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер та інші.

Величезний внесок у вивчення сімейних відносин вніс А. С. Макаренка, який розробив найважливіші питання сімейного виховання. У " Книзі для батьків" Макаренко показує, що сім'я є первинним колективом, де всі є повноправними членами зі своїми функціями і обов'язками, в тому числі і дитина.

А. Є. Личко, вивчаючи проблеми внутрісімейних відносин, виділив неблагополучні ситуації в сім'ї (гіперопіка, бездоглядність, ситуація, що створює " кумира в сім'ї", ситуація, що створює " попелюшок" в сім'ї).
У цілому, можна сказати, що проблеми сімейного виховання вивчаються багатьма вченими, які висвітлюють дану проблематику з різних аспектів.