Отчетная документация студента-практиканта

Успешность деятельности студента в процессе учебной психологической практики и приобретении социально-психологического опыта во многом зависит от качества ведения и оформления отчетной документации, которая включает:

1. Индивидуальный план-график (Приложение 1).

2. Дневник психологической практики (Приложение 1).

3. Копия (фотографии) стимульного материала (пособие, буклеты, презентации), изготовленные по запросу педагога-психолога СППС или психолога учреждения социальной сферы. Оригинал остается на базе практики.

4. Протоколы диагностики, консультаций, проводимых педагогом-психологом и студентом (прикладывается эмпирический материал).

5. Конспекты мероприятий (консультаций, коррекционных занятий), разработанных и проведенных студентами.

Дневник практики является основным отчетным документом студента, который способствует приобретению навыков и умений психолого-педагогического обобщения и осмысления как своей практики, так и опыта работы психологической службы определенного образовательного учреждения и учреждений социальной направленности. Дневник заполняется ежедневно. Эстетичность оформления дневника учитывается при выставлении общей оценки по практике. (Примерную схему психологического дневника и схему самоанализа для заполнения направления см. в приложении №1.).

Для подготовки и качественного проведения итоговой конференции студент должен сдать отчетную документацию руководителю практикой от кафедры не позднее 7 дней после окончания практики.

На итоговую конференцию студенты готовят творческий отчет о результатах прохождения практики.

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

В соответствии с общими требованиями, студент по результатам социально-психологической производственной практики получает оценку, при выставлении которой руководитель учитывает:

- умение наблюдать и фиксировать наблюдаемое;

- систематическое ведение дневника практики;

- сформированность профессиональных умений социальной работы, знание психологических основ при построении системы отношений с людьми разных социальных категорий;

- качество содержания, своевременное представление отчетной документации по практике;

- составление подробного отчета – описание организации и деятельности психологических служб в учреждениях образования различного типа, учреждениях социальной сферы;

- использование предлагаемой литературы;

- творческую активность студента.