Практическое занятие №9. Тема: Вены большого круга кровообращения и лимфатическая система.

Тема: Вены большого круга кровообращения и лимфатическая система.

Тип занятия КУЗ.

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. анатомии.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять латинские термины, показать в атласе и на таблицах крупные венознае сосуды шеи, туловища, конечностей

- грудной и правый лимфопротоки

- различать на муляже основные группы лимфатических узлов

- определить для части тела или органа расположение регионарных лимфатических узлов

Обучающийся должен знать:

- строение вен

- система верхней полой вены

- система воротной вены

- основные лимфатические сосуды

- строение стенок лимфатических сосудов, лимфокапилляров, лимфоузлов

- функции лимфоузлов, основные группы

- состав лимфы

- строение и функции селезенки

- причины движения лимфы по лимфососудам

- медицинская терминология

- вены сердца

- вены малого круга кровообращения

- система нижней полой вены

Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.

1.Вопросы для самоподготовки:

1) Виды венозных сосудов (вены, венулы). Особенности строения.

2) Система верхних и нижних полых вен, их формирование, латинское название.

3) Вены головы, шеи. Формирование яремных вен.

4) Вены верхних конечностей, поверхностные и глубокие вены.

5) Вены грудной полости.

6) Вены брюшной полости и таза.

7) Воротная вена. Латинское название. Ее формирование. Значение.

8) Вены нижних конечностей, поверхностные и глубокие.

9) Лимфатическая система, ее значение, состав лимфы.

10) Лимфатические сосуды, их строение. Значение.

11) Лимфатические узлы. Их строение, значение.

12) Грудной проток, его формирование.

13) -Правый лимфатический проток, его формирование.

14) Причины движения лимфы.

15) Лимфоузлы, лимфоотток головы и шеи.

16) Лимфоузлы. Лимфоотток нижней конечности.

17) Лимфоузлы. Лимфоотток верхней конечности.

18) Лимфоузлы. Лимфоотток туловища.

19) Топография, строение селезенки, ее значение.

20) Особенности кровоснабжения плода.

2.В дневнике для практических занятий:

1)Зарисовать схему расположения регионарных лимфоузлов.

2)Зарисовать стенки строения венозных сосудов.

3)Заполнить немые снимки по теме.

Литература.

Основные источники:

· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.

· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.

· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.

· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.

Дополнительные источники:

· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.

· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.

· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.

· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.

· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.

· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.

· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.

· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.