Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Нервно-психическое развитие ребенка на первом году жизни
| Воз-раст (мес.) | Моторика | Статика | Условно-рефлекторная деятельность | Речь |
| Физиологический гипертонус мышц, атетозоподобное движение конечностей к концу месяца угасают. Выражены безусловные рефлексы. Начинаются первые движения головой. | Начинает держать голову по несколько минут в горизонтальном положении (лежит на животе) в конце месяца. | Появляется кратковременное рассмотрение внешней среды и слуховое сосредоточение. | Первое появление гуления единичными звуками в конце месяца. | |
| Движет головой в разные стороны. Безусловные рефлексы в конце месяца угасают. | Начинает держать голову несколько минут в вертикальном положении. | Продолжительная зрительная реакция за движущимся предметом, а также на звук и на человека со стороны. В 2 мес. появляется улыбка. | Частое короткое гуление. | |
| Тянется за игрушкой. Исчезает большинство безусловных рефлексов. | Хорошо держит голову. | В ответ на звуковые раздражители и яркие предметы появляется сосредоточение, активная реакция. | Частое и продолжительное гуление. | |
| Появляются направленные движения рук – все лучше берет игрушку. Поворачивается со спины на живот. Появляются установочные рефлексы. | В вертикальном положении первые проявления опоры ногами. | Кроме четкого внимания на звук, предметы, характерным является комплекс оживления при встрече с чужими и родными людьми. Впервые начинает узнавать маму. | Частое и продолжительное, певучее гуление разными звуками. | |
| Поворачивается с живота на спину. Если не было указанного поворота в 4 мес., то на живот поворачивается со спины на 5-м месяце. Перехватывает игрушки. | Стоит при поддержке в подмышечной области. | Кроме все боле четкой реакции на звуки, человека, характерным является оральное влияние на яркий предмет. Первые проявления распознавания своих и чужих людей. Радость при появлении другого ребенка. | ||
| Если не было указанного поворота с живота в 5 мес., то на спину поворачивается на 6-м месяце. Долго держит в руках игрушки и рассматривает их. | Первые попытки ползать и сидеть. | Все более адекватная реакция при появлении матери, отца и чужого человека. | Появляется лепет. | |
| Перекладывание игрушки с одного места на другое, с руки в руку. | Хорошо ползает и самостоятельно сидит. | Первые проявления понимания чужого языка, четкая реакция на появление человека. | Хороший лепет. | |
| Играется игрушками. | Сам ложится, садится, поднимается. Может ходить, удерживаясь за опору, переступать. | При соответствующем воспитании показывает ручками " до свидания", " ладушки" и др. | Хороший лепет. | |
| С разными игрушками долго самостоятельно по-разному играется. | Ходит при поддержке, самостоятельно от одного предмета к другому, несколько придерживаясь за них, может стоять. | Адекватно отвечает действием на простые вопросы и просьбы: " Дай мне куклу", " Посиди здесь". Уже знает свое имя. Реагирует на музыкальные звуки танцевальными движениями. | Хороший лепет. | |
| Количество движений с целью увеличивается: складывает пирамиду, кладет игрушки на место, закрывает ящики и т.д. | Ребенка можно вести, удерживая за одну руку. Ползает на поверхностях разной высоты. Многие дети самостоятельно стоят. | Все более выражены и обогащены указанные проявления. Повторят движения взрослых, улыбаясь при этом. | Появляются первые слова, которые ребенок понимает. | |
| Все более выражены и обогащены указанные проявления. | Стоит без опоры, некоторые начинают ходить. | Выполняет простые требования и просьбы, начинает понимать запреты: " Сиди тихо", " Не трогай". У ребенка появляются первые друзья, с которыми он играется. | В речи уже несколько слов. | |
| Игрушками может играться час и более. | Ходит самостоятельно. | Исполняет все более сложные требования и просьбы, понимая их. Количество проявлений адекватной реакции на внешнюю среду быстро увеличивается. | В запасе 8-11 слов. |
Данная страница нарушает авторские права?