Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






І. Білімді бекіту 2 страница


⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 13Следующая ⇒




Сабақ тың кө рнекілігі: Таң балар, цифрлар. Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап. Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Біз балдырғ ан баламыз, Қ ұ стай қ анат қ ағ амыз. Дү ниені аралап, Оқ ып білім аламыз. Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту 2-санының қ ұ рамын анық тап ү йрету Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану

а) Демонстрациялау арқ ылы тү сіндіру.-Сол қ олымда неше дә птер бар?

-бір. -Оң қ олымда неше дә птер бар? Сол қ олымдағ ы дә птерді оң қ олыма қ осып ұ стап, біз не істедік? -Кө к дә птерді, қ ызыл дә птерге қ остық. Оны амал таң баларын қ олданып жазып кө рейік: 1+1=2 Осылай 2-1=1 тең дігін де тү сіндіремін. ә) 2- ні 2- мен, 2 мен 1-ді, 1 мен 1-ді салыстырып, салыстыру ережесін тақ тағ а жазу. 2=2 2> 1 1=1 1< 2` тең дік, тең сіздік таң басымен таныстыру.

Оқ улық пен жұ мыс:

 

 

 

1-2 сурет бойынша 1+1, 2-1 жазуын тү сіндіру.

салыстыру. 2> 1 1< 2 Бұ лар тең сіздіктер

2=2 1=1 Бұ лар тең діктер.

4.Ө лше салыстыр.
Сергіту сә ті Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке? Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма: Бү гін біз сендермен <, >, = таң баларын қ андай жағ дайда пайдаландық?  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы 0 саны жә не цифры
Мақ саты 1. 0санының мағ ынасын, пайда болуын, қ атардағ ы орнын білу. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3.Тең дік, тең сіздік таң баларын дұ рыс пайдалана білу іскерліктерін дамыту. Сабақ тың кө рнекілігі: Таң балар, цифрлар. Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап. Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Қ ол алысып, қ ә не, біз, Достасайық бә ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұ рың дар шең берге. Қ андай жақ сы бір тұ ру, Достарменен бір жү ру! Қ андай жақ сы дос болу! Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту -2 санын қ алай шығ арып алдық.Саны неше бірліктен тұ рады? 2> 1 1< 2 2=2 1=1   Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану

а) Тү сіндіру.-2 дә птер бар еді 2 оқ ушығ а бердік Дә птер қ алды ма?

2-2=03) 3 алманы 3 оқ ушығ а бере салсақ, неше алма қ алады? 2-2=0 3-3=0 1-1=0

ә) Оқ улық пен жұ мыс: 1)1-1=0 2) 0+1=1 2+0=2

Оқ улық пен жұ мыс:

 

 

 

1-2 сурет бойынша 1+1, 2-1 жазуын тү сіндіру.

3) 0санымен 1, 2 санын салыстыру. Тең сіздіктерді дұ рыс оқ ып ү йрену.
Сергіту сә ті Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Қ абақ тү йген не керек? Кө ң ілді болып жү рейік. Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Кү лкі кө ң іл ашады, Кү ліп ө мір сү рейік! Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма: Жаң а білімді бекіту.6, Шығ армашылық жұ мыс.? белгісінің орнында қ андай фигура бар? Дә птермен жұ мыс.1-ші суретке қ ажет санды сә йкестендіру.0 цифрын жазып ү йрену 0, 1, 2, қ атарын жазу. Сандар қ атарында 0 нешінші орында тұ рады.?  
Ү йге тапсырма Бү гін біз сендермен <, >, = таң баларын қ андай жағ дайда пайдаландық? Қ андай санмен таныстық? Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады

 

Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы 3 саны жә не цифры. Ү шбұ рыш
Мақ саты 1. 3 саны жә не цифры. Ү ш бұ рыштың элементтері жайлы тү сінік беру. 2. Тапқ ырлық қ а баулу. 3. Қ абылдау қ абілетін дамыту Сабақ тың кө рнекілігі: Таң балар, цифрлар. Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап. Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Біз балдырғ ан баламыз, Қ ұ стай қ анат қ ағ амыз. Дү ниені аралап, Оқ ып білім аламыз. Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту -0 санының сандар қ атарындағ ы орнын айт. 1. 2.> 1 1> 0 2> 0 ө рнектерін оқ ы не деп аталады? 2=2 1=1 0=0 не деп оқ ылады. Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану а) Тү сіндіру: 3 санының пайда болуымен таныстыру. 2+1 Демек, 2 санына 1 санын қ оссақ, 3 саны шығ ады. 3 дегеніміз 2 мен 1-дің қ осындысы. 2 1 3 санының алдындағ ы санның қ анша екенін табу ә дісін ү йрету. 3-1 =2 2-1=1 1-1=0   0 1 2 3 Сергіту сә ті: Ү. Жаң а білімді тексеру. -2 санын, 3санын қ алай шығ арып аламыз? -3, 2, 1 санының алдындағ ы қ андай сан? -Оны қ алай білдің дер?
Сергіту сә ті Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке? Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма: Жаң а білімді бекіту.1-сурет. 2қ +1қ =3 қ 2-сурет. 3тікұ -1 тікұ =2 тікұ. 3- сурет. Ү шбұ рыштың қ абырғ алары кесінділер. Ү шбұ рыштың қ абырғ алары сә улелер.
Ү йге тапсырма 3 цифрын жазып ү йрену.0, 1, 2, 3 қ атарын жазу. Сандар қ атарында 3 нешінші орында тұ рады.? Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы 3 санының қ ұ рамы
Мақ саты 1.3. санының қ ұ рамы туралы тү сінік беру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3. 3 санының атауын дұ рыс атай білу дағ дысын қ алып тастыру. Сабақ тың кө рнекілігі: Таң балар, цифрлар. Оқ ыту ә дісі: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап. Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ.  
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Қ ол алысып, қ ә не, біз, Достасайық бә ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұ рың дар шең берге. Қ андай жақ сы бір тұ ру, Достарменен бір жү ру! Қ андай жақ сы дос болу! Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту І Ұ йымдастыру.1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару. ІІ. Ө ткен сабақ тан алғ ан білімін тексеру.
  1. 2+1=3 1+1+1=3 0+3=3
  2. 2+1=3 3-1=2 3-2=1
  3. 0+3=3 3+0=3
ІІІ Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау. 		Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану ІҮ Жаң а сабақ: а) Тү сіндіру: 3 санының пайда болуымен таныстыру. 2+1 1+1+1 0+3 1+2 Демек, 2 санына 1 санын қ оссақ, 3 саны шығ ады. 3 дегеніміз 2 мен 1-дің қ осындысы. 1 мен 2-ң қ осындысы. 0 мен 3-тің қ осындысы. ә) Оқ улық пен жұ мыс: Тең дік қ алай қ ұ рылғ анын тү сіндіру.2+1=3 1+2=3 3-1=2 3-2=1 1. Тең дік қ ұ ру. 2 кесе+1 кесе=3 кесе 3кесе-1 кесе=2кесе. 2. Салыстыру. 0 * 1 0*2 0*3 1*2 1*3 2*3 3. Шығ армашылық жұ мыс: Ә р суретте неше ү шбұ рыш бар?
Сергіту сә ті Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Қ абақ тү йген не керек? Кө ң ілді болып жү рейік. Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Кү лкі кө ң іл ашады, Кү ліп ө мір сү рейік! Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма: -2 санын, 3 санын қ алай шығ арып аламыз? -3, 2, 1 санының алдындағ ы қ андай сан? -Оны қ алай білдің дер? Дә птермен жұ мыс.3 цифрын жазып ү йрену.0, 1, 2, 3 қ атарын жазу. Сандар қ атарында 3 нешінші орында тұ рады.?
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады

 

Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы Ө рнек. Қ осынды жә не айырма. Қ осындының жә не айырманың мә ні
Мақ саты : 1. Ө рнек. Қ осынды. Айырма жайлы жалпы тү сінік беру.Оларды ажырататып, мә нін таба білуге баулу.Сонымен бірге алдың ғ ы сабақ тарда алғ ан білімдерін кө рсете білуге баулу. 2. Ой-ө рісін, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту. 3.Байқ ампаздық қ а тә рбиелеу.   .
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Біз балдырғ ан баламыз, Қ ұ стай қ анат қ ағ амыз. Дү ниені аралап, Оқ ып білім аламыз. Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту Шығ армашылық есеп Ү лгі бойынша жазу. 0, 1, 2, 3 қ атарын жазу. Сандар қ атарында 3 нешінші орында тұ рады Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану 1.Интерактивті тақ тамен электронды оқ улық тың кө мегімен «Қ осу»,»Азайту» бойынша жұ мыс жү ргізу. 2. Оқ улық пен жұ мысты тақ тағ а тү сіре отырып, ү лкейтілген тү рде тү сіндіру: 2+1 3-1 1+2 3-2 бұ лар ө рнектер   Жұ мбақ жасыру.   Қ арап сү т пен қ аймақ ты, Кө зін шоқ тай жайнатты. (мысық) . Шығ армашылық есеп   Мысық суреттері бойынша тү сіндіру.   2+1=3 3-1=2 2+1 қ осынды. 3-1 айырма 3-қ осындының мә ні. 2 айырманың мә ні   Ү. Жаң а білімді тексеру. 1) №3 жә не айырма қ ұ ру. (2, 1, 3, 0 сандары бойынша)   0+1 1+3 1+0 3+1 Бұ лар не? 2+1- не? 3-1- не?  
Сергіту сә ті Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке? Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы Қ осылғ ыштар. Азайғ ыш жә не азайтқ ыш
Мақ саты 1. Қ осу жә не азайту амалындағ ы сандардың атаулары туралы тү сінік беру. 2 Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3.Сана сезімін дамыту
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Қ ол алысып, қ ә не, біз, Достасайық бә ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұ рың дар шең берге. Қ андай жақ сы бір тұ ру, Достарменен бір жү ру! Қ андай жақ сы дос болу! Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту   Шығ армашылық есеп   Мына сандарды пайдалана отырып тең дік қ ұ рау.   3 1 2 1 3 2   Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану а) Демонстрациялай отырып, қ осу жә не азайту амалының компаненттерімен таныстырыу. ә) 2+1=3 3-1=2 2+1 қ осынды. 3-1 айырма 2-қ осылғ ыш 3-азайғ ыш 1- қ осылғ ыш 1-азайғ ыш 3-қ осындының мә ні. 2 айырманың мә ні б) Ө рнек қ ұ райық.     1+1= 2-1= 2+1= 3-1=
Сергіту сә ті Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Қ абақ тү йген не керек? Кө ң ілді болып жү рейік. Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Кү лкі кө ң іл ашады, Кү ліп ө мір сү рейік! Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады

 

Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы Қ осудың ауыстырымдылық қ асиеті
Мақ саты 1. Қ осудың ауыстырымдылық қ асиетін тү сіндіру. 2.Ұ қ ыптылық, байқ ағ ыштық сезімін тә рбиелеу. 3.Ой-ө рісін дамыту
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Біз балдырғ ан баламыз, Қ ұ стай қ анат қ ағ амыз. Дү ниені аралап, Оқ ып білім аламыз. Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту Шығ армашылық есеп Мына сандарды пайдалана отырып тең дік қ ұ рау. 1+2=3 1+0=1 2+0=2 2+1=3 0+1=1 0+2=2   Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану   а) 2+1=3 1+2=3 2+1=1+2 ә) Атаулы сандарды салыстыру. 1 см+2 см=3 см 2 см+1 см=3 см 2см+1 см=1 см+2 см Қ осылғ ыштардың орнын ауыстырғ аннан қ осындының мә ні ө згермейді. есеп 3+2-қ осындысы, 4+0-қ осындысы 2+1-қ ос-сы, 2+0-қ сындсы. 2) 3-2-айырма-сы, 2-0-айрмасы, 2-1-айырмасы 2-0-айрмасы
Сергіту сә ті Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке? Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы Қ осу мен азайту – ө зара кері амалдар
Мақ саты 1. Оқ ушыларғ а қ осу амалына азайту кері амал екенін тү сіндіру. 2. Эстетикалық тә рбие беру 3. Сана сезімін дамыту.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Қ ол алысып, қ ә не, біз, Достасайық бә ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұ рың дар шең берге. Қ андай жақ сы бір тұ ру, Достарменен бір жү ру! Қ андай жақ сы дос болу! Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту Шығ армашылық есеп 2+1=3 1+0=1 0+3=3 1+2=3 0+1=1 3+0=3 Қ осудың ауыстырымдылық қ асиетінің ережесін айту.   Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану Жаң а білімді тексеру. Қ осу амалына азайту амалы кері амал. 2+1=3 0+1=1 0+2=2 3-2=1 1-1=0 2-2=0 3-1=2 1-0=1 2-0=2
Сергіту сә ті Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Қ абақ тү йген не керек? Кө ң ілді болып жү рейік. Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Кү лкі кө ң іл ашады, Кү ліп ө мір сү рейік! Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады
Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы Заттардың екі жиынтығ ын салыстыру. Қ анша артық? Қ анша кем?
Мақ саты : 1. Қ анша артық?, Қ анша кем? екенін табу ү шін ү лкен саннан кіші санды азайту керек екенін тү сіндіру 2. Зерек, ұ қ ыпты болуғ а баулу 3. Сандарды салыстыру арқ ылы білімін дамыту.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Қ ол алысып, қ ә не, біз, Достасайық бә ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұ рың дар шең берге. Қ андай жақ сы бір тұ ру, Достарменен бір жү ру! Қ андай жақ сы дос болу! .
Қ ызығ ушылық ты ояту Шығ армашылық есеп 1; 2; 3 сандарына 0-ді қ осу жә не азайту.Сандарды салыстыру. Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану а) Заттарды сә йкестендіріп қ ойып салыстыру. Ереже: Бір санның екінші саннан қ анша артық, немесе қ анша кем екенін білу ү шін ү лкен саннан кіші санды аламыз. Ү. Жаң а білімді тексеру. а) Оқ улық пен жұ мыс: Сурет бойынша; Қ анша артық? Қ анша кем? 2. 3> 2 2> 3 2=2 оқ ып ү йрену.3. Тө ртбұ рыштар мен ү шбұ рыштарды салыстыру. 4. Атаулы сандарды салыстыру. 2см 1см 3см 1см 4см 2см
Сергіту сә ті Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Қ абақ тү йген не керек? Кө ң ілді болып жү рейік. Кел балалар, кү лейік! Кү лкіменен тү лейік! Кү лкі кө ң іл ашады, Кү ліп ө мір сү рейік! Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма Дә птермен жұ мыс Кү нделіктеріне жазып беремін
Бағ алау Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау   Бағ алау парақ шасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді ө зі қ алағ ан нұ сқ ағ а жабыстырады

 

Пә ннің аты Уақ ыты: Кабинет: Мұ ғ алім
Сабақ тың атауы 4 саны жә не цифры. Тө ртбұ рыш
Мақ саты 1. 4 санының шығ уы. 4 санын 1, 2, 3, сандарымен салыстыруғ а, жазуғ а ү йрету. Тө ртбұ рыш элементтері туралы тү сінік беру 2.Ұ қ ыптылық қ а баулу 3.Ой-ө рісін дамыту.
Кү тілетін нә тиже
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Біз балдырғ ан баламыз, Қ ұ стай қ анат қ ағ амыз. Дү ниені аралап, Оқ ып білім аламыз. Оқ ушылар шең берде жиналып, мұ ғ аліммен бірге бү гінгі сабақ қ а сә ттілік тілейді.
Қ ызығ ушылық ты ояту Шығ армашылық есеп 1. 4 саны қ алай шық ты? 2.Санын 3, 2, 1, сандарымен салыстыру.   Жаң а сабақ қ а деген қ ызығ ушылық тары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
Мағ ынаны тану 1.Сандар қ атарында ең бірінші тұ ратын сандарды ата. Келесі санды қ алай шығ арып алдық 0+1=1 1+1=2 2+1=3 3+1=4 2. 4 санын қ алай шығ арып аламыз? Кері амал қ ұ рап кө рейік: 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-0=4 . 1. 4 саны қ алай шық ты? 2.Санын 3, 2, 1, сандарымен салыстыру. 4> 3 4> 1 4> 2 4> 0
Сергіту сә ті Орманда кірпі келеді, Саң ырауқ ұ лақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қ айың астынан. Біреуі терек қ асынан. Қ анша олар болмақ есепте, Тоқ ылғ ан салса себетке? Ой сергітеді, шашағ андары басылады
Ой толғ аныс Шығ армашылық тапсырма:  
Ү йге тапсырма

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:
mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2025 год. (0.008 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал