Курс 2 Сан-эпид надзор за произв-м, реал-й и исп-м детск. предметов

Ведущим методом при изучении процесса чтения (движения глаз) является

@1)определение критической частоты слияния световых мельканий

@2)электроокулография

@3)хронорефлексометрия

@4)корректурные пробы

+++0100*4*1***

При реализации игрушек индивидуального пользования, прикладываемых к губам, соблюдаются следующие требования

@1)наличие демонстрационного образца, продажа игрушек в целой фабричной упаковке

@2)наличие демонстрационного образца, продажа игрушек в индивидуальной упаковке, в случае возврата (в связи с производственным дефектом) хранят игрушки в торговом зале в специальном ящике

@3)наличие демонстрационного образца, продажа игрушек в целой фабричной упаковке, в случае возврата (в связи с производственным дефектом) их временно хранят в специально отведенном помещении

@4)наличие демонстрационного образца, проданные игрушки назад не принимаются (кроме имеющих производственный дефект), такие игрушки отправляются предприятию-изготовителю

+++0010*4*1***

Химические вещества, выделяющиеся из игрушек, не должны быть выше ПДК

@1)для воздуха рабочей зоны

@2)для атмосферного воздуха

@3)веществ мигрирующих из изделий,

контактирующих с пищевыми продуктами

@4)ГОСТа " Вода питьевая"

+++0010*4*1***

Что нужно учитывать при правильном рассаживании учащихся в классе?

@1)длину тела учащегося, состояние органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям

@2)длину тела учащегося, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость

@3)длину тела учащегося, заболевание органов слуха и зрения, склонность к простудным заболеваниям, успеваемость, желание учащегося

+++100*3*1***

Столы и стулья в детских дошкольных учреждениях маркируются

@1)цветными пятнами или полосами

@2)порядковыми номерами

@3)индивидуальными картинками

@4)фамилиями сидящих

+++1000*4*1***

Для детского белья следует выбирать материалы, характеризующиеся

@1)низкой гигроскопичностью

@2)высокой гигроскопичностью

@3)низкой воздухопроницаемостью

@4)высокой воздухопроницаемостью

@5)низкой паропроницаемостью

@6)высокой паропроницаемостью

@7)тканой структурой

+++0101010*7*1***

Чем определяются гигиенические требования к конструкции обуви?

@1)анатомо-физиологическими особенностями стоп ребенка

@2)необходимостью обеспечения благоприятного микроклимата внутри обуви

@3)необходимостью сохранения свода стопы и его рессорной функции

@4)видом применяемого материала

@5)конструкцией обуви

+++11100*5*1***

Для стопы в детском возрасте характерно

@1)наибольшая ширина в области пальцев

@2)наибольшая ширина в области 1-5 плюснефаланговых суставов

@3)относительно более длинная задняя часть стопы по сравнению со стопой взрослых

@4)относительно более длинная передняя часть стопы по сравнению со стопой взрослых

@5)незавершенное окостенение скелета стопы

@6)окостенение скелета стопы завершается к началу самостоятельной ходьбы

+++110010*6*1***

При производстве детской обуви нормируется

@1)гибкость подошвы

@2)толщина задника

@3)высота каблука

@4)толщина стельки

@5)масса обуви

+++10101*5*1***

Конструкция зимней детской одежды должна способствовать

@1)минимальной циркуляции воздуха в пододеждном пространстве

@2)минимальному воздухообмену с окружающей средой

@3)созданию большого количества замкнутых пространств в пододеждном слое

@4)максимальной вентиляции пододеждного пространства

+++1110*4*1***

При разработке гигиенических рекомендаций по оформлению школьных учебников и книг учитывается

@1)возраст читающего

@2)навык чтения

@3)разрешающая возможность глаз

@4)переключение внимания

@5)уровень освещения на рабочем месте

+++11100*5*1***

При проведении гигиенической экспертизы школьных учебников (книг)проводят измерения

@1)элементов шрифта

@2)формата полосы набора

@3)размеров и соотношения полей

@4)яркости иллюстраций

@5)иллюстративности

@6)гарнитуры шрифта

+++111000*6*1***

Нормальная работа органа зрения при чтении зависит от

@1)оформления книги

@2)возраста ребенка

@3)размеров мебели

@4)освещенности рабочего места

@5)навыка чтения на оптимальном расстоянии от глаз

+++10011*5*1***

Во время санитарно-эпидемиологического контроля на этапе постановки игрушки на производство осуществляется

@1)проверка наличия гигиенического сертификата на игрушку

@2)проверка своевременности прохождения работающими медицинских осмотров

@3)проверка наличия гигиенического сертификата на сырье

@4)оценка конструкции игрушки

@5)определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к слюне и поту

+++00111*5*1***

Во время санитарно-эпидемиологического контроля за условиями реализации игрушки проводится

@1)проверка наличия гигиенического сертификата на игрушку

@2)проверка своевременности прохождения работающими медицинских осмотров

@3)проверка наличия гигиенического сертификата на сырье

@4)оценка конструкции игрушки

@5)определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к слюне и поту

+++11000*5*1***

Лабораторно-инструментальные исследования игрушки включают

@1)органолептическое исследование

@2)определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к влажной обработке

@3)определение устойчивости защитно-декоративного покрытия к слюне и поту

@4)определение химического состава материала, из которого изготовлена игрушка

+++1110*4*1***

Для производства игрушки разрешается использовать

@1)материалы и сырье, получившие гигиеническую оценку и подтвержденные сертификатом

@2)производственные отходы материалов, подтвержденные сертификатом

@3)утиль материалов, подтвержденные гигиеническим сертификатом

@4)натуральные мех и кожу для детей дошкольного и школьного возраста

@5)натуральные мех и кожу без ограничений

+++11010*5*1***

При правильной посадке учащегося

@1)дистанция сидения отрицательная от -4 до -8 см

@2)дистанция сидения положительная от +4 до +8 см

@3)дистанция сидения нулевая

@4)туловище школьника отодвинуто на 3-6 см от края стола

@5)туловище школьника отодвинуто на 10-12 см от края стола

@6)не более 2/3 бедра лежит на сидении

@7)от 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении

+++1001001*7*1***

Санитарный врач, осуществляя контроль за мебелью в детских и подростковых учреждениях,

@1)определяет соответствие мебели характеру учебно-воспитательного и трудового процесса

@2)оценивает положение тела при пользовании данной мебелью

@3)определяет основные размеры мебели и соответствие их ростовым показателям

@4)оценивает эстетические характеристики мебели

@5)определяет характер освещения мебели

+++11100*5*1***

Правильная расстановка оборудования в учебных мастерских имеет важное гигиеническое значение, так как от этого зависит

@1)настроение учащегося

@2)мотивация

@3)освещение рабочего места

@4)наличие достаточной площади для учащегося

@5)обеспечение техники безопасности

@6)эстетический вид мастерской

+++001110*6*1***

Причинами напряжения зрительных функций при работе с ВДП являются

@1)трудность фокусировки горизонтального взгляда по сравнению со взглядом, направленным вниз

@2)восприятие дрожания или мелькания изображения

@3)отражения в экране

@4)нерациональная посадка учащегося за компьютером

+++1110*4*1***

Гигиенически значимыми факторами окружающей среды в кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники являются

@1)электростатическое поле

@2)электромагнитное поле 50 Гц

@3)электромагнитное поле радиочастот

@4)вибрация

+++1110*4*1***

Гигиенически значимыми факторами воздушной среды в кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники являются

@1)повышение температуры воздуха

@2)снижение температуры воздуха

@3)повышение относительной влажности воздуха

@4)снижение относительной влажности воздуха

@5)накопление в воздухе микрочастиц с высоким электростатическим зарядом, способных адсорбировать частицы пыли

@6)повышение общего микробного числа

+++100110*6*1***

Основными проявлениями влияния персональных компьютеров на функциональное состояние организма детей и подростков являются

@1)астенопия

@2)тревога, раздражительность, подавленность

@3)нарушение сна

@4)расторможенность

+++1110*4*1***

Основными требованиями к школьным компьютерам являются

@1)безвредность для здоровья и полная электротравмобезопасность

@2)отсутствие денатурирующего влияния на окружающую среду

@3)возможность использования для разных возрастных групп

@4)отсутствие полимерных веществ во внешней отделке компьютеров

+++1110*4*1***

Правильными вариантами расстановки рабочих мест с персональными компьютерамии видеотерминалами будут

@1)периметральная расстановка

@2)расстановка рядами (1-3-рядная)

@3)центральная расстановка

@4)при небольшом количестве рабочих мест следует предусматривать их расстановку у стены, противоположной окнам

@5)при небольшом количестве рабочих мест следует предусматривать их расстановку у наружной стены

+++10010*5*1***

Освещенность на рабочем месте школьника в компьютерных классах нормируется

@1)так же как и в обычных классах

@2)по уровню горизонтальной освещенности на рабочем месте, клавиатуре

@3)по уровню вертикальной освещенности на экране дисплея

@4)в зависимости от размера знаков на экране и их контраста с фоном на дисплее

+++0110*4*1***

Слой верхней зимней одежды - верхний покровный слой -характеризуется следующимитребованиями к физико-гигиеническим свойствам

@1)высокая воздухопроницаемость

@2)низкая воздухопроницаемость

@3)высокая пористость

@4)низкая пористость

@5)высокая гигроскопичность

@6)низкая гигроскопичность

@7)высокая влагоемкость

+++0101010*7*1***

Второй слой верхней зимней одежды характеризуется следующими требованиями к физико-гигиеническим свойствам

@1)высокая воздухопроницаемость

@2)низкая воздухопроницаемость

@3)высокая пористость

@4)низкая пористость

@5)высокая гигроскопичность

@6)низкая гигроскопичность

+++101010*6*1***