ІҮ. Мақсат қою кезеңі:1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.

Мұ хтар Ә уезов туралы не білеміз? Мұ хтар Ә уезов (1897-1961). Семей облысында, Абай ауданында туғ ан. Шебер жазушы. «Абай жолы» романын жазғ ан. 2 – 3 кластарда «Ә білмансұ р», «Бала Абай», «Ә ке арманы», «Боран», «Кешкі дө ң басында» атты шығ армаларымен таныстық.

Ү. Жаң а сабақ: 1. кіріспе. «Бұ л дә уірде ө з тілін, ә дебиетін білмеген, қ адірлемеген адам толық мә нді адам емес» - деген екен Мұ хтар Ә уезов.

Мұ хтар Ә уезов қ азақ тың ұ лы жазушысы, ә дебиет зерттеуші, драматург жә не қ оғ ам қ айраткері. Ол Абайтану ғ ылымының негізін сала отырып, қ азақ ә дебиеті тарихына орасан қ ызмет сің ірді. Оның ә лемге тарағ ан «Абай жолы» роман-эпопеясы – ұ лтымыздың рухани қ азынасына қ осылғ ан ұ лы мұ ра. Балаларғ а арналғ ан шығ армалары да баршылық, мысалы: «Кө ксерек», «Жетім», «Қ орғ ансыздың кү ні» т.б.

2. Оқ улық пен жұ мыс. Іштей оқ у. Тізбектей оқ у. Ә ң гіме қ алай басталады? Жападан-жалғ ыз келе жатқ ан бала кім? Ә ң гімеде Қ асым жетімдіктің қ орлығ ын қ алай кө рген? Сол тұ сты тауып оқ ы. Қ асымның ә жесінен айрылғ ан кезде жоқ тау айтып жылағ ан сө зін мазмұ нына сай ырғ ақ пен оқ ы. 3. Сө здік жұ мыс. Қ иянат – ә ділетсіздік, зорлық, ө ктемдік. Қ ағ а беріс – шеттеу, бұ рылыс, тасалау жер. 4. Дә птермен жұ мыс. Сызбаларды толтыру.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Ә ң гімеде қ араң ғ ы тү ндегі қ орқ ыныш елесі қ алай берілген? Сенің кө з алдың а нелер елестеді? Егер сен Қ асымның орнында болсаң, не істер едің? Қ асымғ а жетімдіктен қ ұ тылудың қ андай амалын айтар едің? 2. Табиғ ат пен баланың кө ң іл кү йін суреттеуде қ андай байланыс барын мә тіннен тауып, мына кестені дә птерің е толық тырып жаз.

Ү ІІ. Қ орыту. Ә ң гіме бойынша қ ұ рылғ ан мына жоспарды оның мазмұ нына қ арай қ айта реттеп жазып шық.

1. Ағ ашқ а сү йеніп қ атып қ алғ ан бала. (4)

2. Қ асымның ә жесінен айырылуы. (1)

3. Тау ішіндегі қ орқ ыныш. (3)

4. Иса мен Қ адишадан кө рген қ орлығ ы. (2)

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, ә ң гімелеу. 2. Бағ алау.

№ 50. Тақ ырыбы: Мұ хтар туралы. Жас Мұ хтар. Ахмет Ә уезов.

Мақ саты: Оқ ушыны Мұ хтар Ә уезовтің жастық шақ тағ ы ө мірімен таныстыра отырып, оқ ып, байланыстырып сө йлеуін, шығ армашылық ой-ө рісі мен сө здік қ орларын кең ейту; адамгершілікке, мейрімділікке тә рбиелеу.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік.

Сабағ ымыз басталды, балаларғ а пайдалы.

Бә рін ұ ғ ып алың дар, ә р сө зге зер салың дар.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Ә ң гіме қ алай басталады? Жападан-жалғ ыз келе жатқ ан бала кім? Ә ң гімеде Қ асым жетімдіктің қ орлығ ын қ алай кө рген? Ә ң гімеде қ араң ғ ы тү ндегі қ орқ ыныш елесі қ алай берілген? Сенің кө з алдың а нелер елестеді?

ІІІ. Ү й тапсырмасын пысық тау: Егер сен Қ асымның орнында болсаң, не істер едің? Қ асымғ а жетімдіктен қ ұ тылудың қ андай амалын айтар едің?