ІҮ. Мақсат қою кезеңі:1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.

Ү. Жаң а сабақ: 1. Кіріспе.

Мұ хтар Ә уезов туралы Ахмет Ә уезовтың естелігінен:

Мұ хтар ес білгелі Абайдан ү лкен тә рбие алды, ү лгі-ө неге алды.

Атам ескіше оқ ып, хат танып, ә ріпті жаза бастағ ан соң, Мұ хтарғ а, бә рімізге Абай ө лең ін, қ арасө зін ү йрете бастады.

Оқ улық пен жұ мыс. Іштей оқ у. Тізбектей оқ у. Мә тіннің негізгі ойын табу, кейіпкерлерін атау. Мұ хтар Ә уезов бала кезінен бастап нені оқ ып ү йренді? Абайдың қ арасө зі бойынша естіген нә рсені ұ мытпас ү шін не істеу керек? Кітаптан тауып оқ ы. Дә птермен жұ мыс.

1. Сызбаны дә птерің е жазып ал.

2 – ші ынтамен ұ ғ у

3 – ші бірнеше рет қ айталау

4 – ші басқ а ойдан қ ашық болу

2. Дә птерге Мұ хтарлар тың дағ ан жырлардың атын жаз.

«Ең лік - Кебек», «Айман - Шолпан» эпостық жырлар, «Алпамыс», «Қ обыланды» жырлары.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: Мұ хтарды кішкентай кезінде кім деп атағ ан? (Қ оң ыр қ озы). Мұ хтардың атасының аты кім? (атасы Ә уез, ә жесі Дінә сіл). Атасы қ андай жырлар мен ертегілер айтып берді? («Ең лік - Кебек», «Айман - Шолпан» эпостық жырлар, «Алпамыс», «Қ обыланды» жырларын, «Кү н астындағ ы Кү нікей қ ыз» атты қ иял-ғ ажайып ертегісін).

Ү ІІ. Қ орыту. Мұ хтар Ә уезов туралы деректерді ізде (2 – 3 кластардағ ы оқ улық тар мен кітапханадан қ ара) жә не оларды мына сызба бойынша жаз.

			Мен Мұ хтар Ә уезов туралы не білдім?

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. тү сініп оқ у, № 3 тапсырма. 2. Бағ алау.

№ 51. Тақ ырыбы: Мен не ү йрендім?

Мақ саты: Оқ ушылардың «Ө шпес ө мір ө негелері» атты бө лімінен алғ ан білімін тұ жырымдау, ой қ орытындысын жасау арқ ылы баланың ойын нақ тылау, ө здігінен ізденіп жұ мыс істеуге баулу, жазбаша байланыстырып сө йлеуге, жазбаша тілін қ алыптастыру, мә тіннің мазмұ нын, негізгі кезең дерін қ алдырмай жазуғ а ү йрету; логикалық ойлау қ абілетін, есте сақ тау, зейінін жетілдіру.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену. Кө рнекілігі: суреттер, кесте.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік. Кү нге қ олдарың ды созың дар. Кү ннің жомарт сә улелері ананың нә зік алақ анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқ ырлы кү н барлық ө кпе мен мұ ң ды ерітіп жібереді. Жү регімізді жылу мен махаббатқ а толтырады.

Барлығ ы: Кү н жарығ ын алақ анғ а саламын, Жү регіме басып ұ стай қ аламын.

Ізгі ә рі нә зік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағ ым.

-Міне, жү регіміздегі осындай жылумен сабағ ымызды бастаймыз. Бү гін «Білгенімізді қ айталаймыз!» деген мақ сатпен жұ мыс істейміз.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: 1. Мұ хтар Ә уезов бала кезінен бастап нені оқ ып ү йренді? Абайдың қ арасө зі бойынша естіген нә рсені ұ мытпас ү шін не істеу керек? Мұ хтарды кішкентай кезінде кім деп атағ ан? Мұ хтардың атасының аты кім? Атасы қ андай жырлар мен ертегілер айтып берді?

ІІІ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. 2. Жаң а сабақ қ а даярлық. ІҮ. Қ айталау. Ә р оқ ушы жеке жұ мыс парағ ымен істейді.

1. Тұ ң ғ ыш ө лең дер жинағ ы «Оян, қ азақ» деген атпен жарық кө рген ақ ын кім?

А). Ыбырай Алтынсарин Б). Мағ жан Жұ мабаев

Ә). Ахмет Байтұ рсынұ лы В). Міржақ ып Дулатов

2. «Қ орқ арың бар, қ орағ а кірме» деген нақ ыл сө з кімнің шығ армасында кездеседі?

А). Абай. «Сабырсыз, арсыз, еріншек»

Б). Ш. Уалиханов. «Абылай хан»

Ә). М. Ә уезов «Жолда»

В). С. Бегалин. «Қ ырдың жас тү легі»

3. С. Бегалиннің «Қ ырдың жас тү легі» мен 2 кластағ ы оқ ығ ан «Бала Шоқ ан» ә ң гімесін салыстыр. Бұ л шығ армада қ андай ұ қ састық бар?

4. Ахмет Дулатов «Аяулы Жақ аң» ә ң гімесін кімге арнап жазғ ан?

А). Ыбырайғ а Б). Шоқ анғ а

Ә). Абайғ а В). Міржақ ыпқ а

5. Бұ л бө лімде қ андай ө негелі адамдардың шығ армаларымен таныстың? Сызбадағ ы сұ рақ тың орнына шығ арманың атын қ ойып жаз.

6.Мұ хтар Ә уезовтың Абай туралы жазғ ан шығ армасы қ алай аталады?

«Жолда»

7.Мұ хтар Ә уезовтың «Жетім» ә ң гімесінде жазушы Қ асымның кө ң іл кү йін немен сә йкестендіреді? А). Кү нменӘ). Табиғ атпен. Б). Қ ыс мезгілімен.

Ү. Қ орыту. Бү гінгі сабақ та біз не істедік? Осы бө лімнен ө зің е қ андай ә сер алдың?

Ү І. Ү йге тапсырма: 1. Мазмұ ндама жазуғ а дайындалып келу.

№ 52. Тақ ырыбы: Мазмұ ндама. Қ ұ мырсқ алар.

Мақ саты: Оқ ушылардың алғ ан білімін тұ жырымдау, ой қ орытындысын жасау арқ ылы баланың ойын нақ тылау, ө здігінен ізденіп жұ мыс істеуге баулу, жазбаша байланыстырып сө йлеуге, жазбаша тілін қ алыптастыру, мә тіннің мазмұ нын, негізгі кезең дерін қ алдырмай жазуғ а ү йрету; логикалық ойлау қ абілетін, есте сақ тау, зейінін жетілдіру.

Тү рі: аралас сабақ. Ә дісі: ө з бетінше жазбаша жұ мыс. Кө рнекілігі: мә тін, дә птер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а ә зірлік