Игра: «Кот и мыши» русская народная

Цель: * развивать фантазию и умение ориентироваться в пространстве;

* побуждать детей к активному участию к театральной игре;

* учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь;

* воспитывать коммуникативные навыки общения.

Ход игры:

Мыши водят хоровод. Дети, взявшись за руки, идут по кругу вокруг

На лежанке дремлет кот. Кота.

-Тише, мыши не шумите! Грозят пальчиком.

Кота Ваську не будите.

Как проснется Васька-кот - Вытягивают вперед руки ладонями вверх.

Разобьёт весь хоровод. Поочередно поднимают и опускают согнутые

В локтях руки, пальцы сжаты в кулаки.

Шевельнул ушами кот - Убегают на места.

И исчез весь хоровод!

Русская народная прибаутка «Скок-поскок»

Дети поют, отмечая звучащими жестами метрическую пульса­цию.

Скок, скок-поскок, Дети хлопают в ладоши.

Молодой дроздок. Шлепают по коленям.

По водичку пошел, Хлопают в ладоши.

Молодичку нашел. Шлепают по коленям.

Молодиченька, Ударяют кулачками друг о друга,

Невеличенька, кулачками по бедрам.

Сама с вершок, друг о друга.

Голова с горшок. по коленям.

Молодичка молода, Делают поочередные шлепки ладонями

по коленям.

Поехала по дрова, Щелкают.

Зацепилась за пенек, Шлепают ладонями по коленям.

Простояла весь денек. Щелкают.

Игра «Кот и мыши»

Цель: * развивать выдержку и внимание;

* развивать интонационные навыки;

* воспитывать дружелюбные отношения друг другу.

Ход игры:

Дети «мышата» сидят на стульчиках. Ребенок- кошка сидит в уголке.

Мышки в норочках сидели, Закрывают лицо ладонями, пальцы развернуты.

Мышки в щелочки глядели.

Видят. Кошки не видать.

Вышли мышки погулять. Легкий бег на носочках врассыпную.

Мышки корку отыскали

И обедать сразу стали. Приседают и грызут корочки.

Хрум-хрум-хрум,

Хрум-хрум-хрум!

Подняли мышата шум.

Кошка мышек услыхала

И мышаток догоняла! Убегают от «кошки».

Игра «Хрюшки и пес»»

Цель: * развивать фантазию, образное мышление, актерские способности;

* учить выразительно, произносить фразы, несущие различную эмоциональную

Окраску;

* вызывать положительный эмоциональный настрой.

Хрюшки в лужице лежали, ложатся на пол на живот и болтают ногами

Хрюшки ножками болтали.

Хрю-хрю-хрю,

Хрю-хрю-хрю!

Хрюшки ножками болтали.

Показали пятачки, встают на колени, опираясь руками о пол,

Свои хвостики-крючки. Поднимают голову и вертят хвостиком.

Песик по двору гулял, дети – «поросята» садятся на колени.

Поросяток распугал. «песик» ходит вокруг, пугая их.

Гав-гав-гав, да-да-да!

Разбегайтесь, кто куда! «поросята» убегают на места.