XI. Итог урока.

– Что на уроке было для вас новым?

– Чему научились?

– Как строится текст-описание животного?

Урок 96. Правописание безударных
падежных окончаний имён прилагательных
женского рода

Цели: учащиеся уточняют свои знания о падежном вопросе и падежных окончаниях имён прилагательных женского рода; развивают умение проверять и правильно писать безударные окончания прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Анализ изложений. Подготовка к самостоятельной работе над ошибками дома.

III. Проверка домашнего задания.

Заслушивается несколько работ. Обсуждается последовательность изложения содержания, правильность построения предложений, точность употребления слов.

IV. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.

– Определить тему урока вам поможет задание, записанное на доске. Прочитайте предложения.

Ранн_ птичка носок прочищает, а поздн_ глазки продирает. Добр_ пословица ко времени молвится. Маленьк_ собачка до старости щенок.

– Что вы заметили? Что скажете? (Будем изучать окончания прилагательных женского рода.)

– Почему вы так решили? (В пословицах пропущены безударные окончания прилагательных женского рода.)

– Но ведь мы знаем окончания прилагательных женского рода в начальной форме. Что ещё нам необходимо о них узнать? (Падежные окончания, падежные вопросы.)

– Правильно. Сегодня мы составляем таблицу падежных окончаний и вопросов имён прилагательных женского рода. Возможно, вы сделаете для себя одно интересное открытие.