ІІ ПРОГУЛЯНКА. Розгляд букета з осіннього листя.

Розгляд букета з осіннього листя.

- З яких дерев листочки у букеті?

- Вони однакові чи різні?

- Чим відрізняється кленовий лист від березового?

- Подивіться, чи всі листя вже жовті?

Дидактичні ігри:

«Вгорі, внизу»

«З якого дерева листок?» (раз, два, три отримай листочок та дерево оббіжи)

Індивідуальна робота: д/гра «Дерево - кущ»

Дидак тична гра «Живі кольори»

Мета: продовжувати вчити дітей співвідносити власні емоції, почуття із відповідними ко­льорами та відтінками; виражати свої дум­ки в слові та малюнку; розвивати відчуття, сприймання, увагу, мислення, емоційну сферу дошкільників.

Рухливі ігри «Не дзвони» (підлізання), «Не наступи»

(орієнтування)

Праця: зібрати листя на майданчику

ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сфера життєдіяльності «Я сам»

Тема дня: «Бачу, чую, відчуваю»

ДАТА _________________________

РАНОК

Хвилинка входження в день Психогімнастика «Я – сонечко»

Я – маленьке сонечко. Я прокидаюся, вмиваюся. Я розчісую свої промінці і піднімаюся над обрієм. Я – велика куля. В мене багато тепла і світла. Я дарую своє тепло всій землі – лісам, рікам, лукам.

Я вдихаю тепло. Я лечу над землею і освітлюю зелене листя, червону квітку.

Загадка «Маленькі, кругленькі, а весь світ бачать» (очі)

Спостереження в навколишньому за людьми різного віку, росту, статури, статі.

Закріпити вміння дітей розрізняти, і називати окремі частини тіла, вміти визначати за розміром і зовнішнім виглядом частин тіла стать і належність людини до відповідного вікового періоду (дитина, дорослий, стара людина).

Розгляд ілюстрацій, атласів з зображенням тіла людини.

Д/ гра «Далеко, близько»

Валеохвилинка «Гімнастика для очей»

Ранкова гімнастика

Рухливі ігри «Горобчики» (стрибки)

Індивідуальна робота: д/гра «Що змінілось?»

Праця: прибирання на майданчику

Валеохвилинка «І для вух масаж корисно»