ЗАНЯТТЯ. Бесіда «Осінь-художниця»

Бесіда «Осінь-художниця»

Складання колективної розповіді про осінь

Мета: _____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словник _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матеріал: _______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методи та прийоми ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План заняття____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У світі музики

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ліплення________________________________________

Мета: _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Матеріал: _______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методи та прийоми _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План заняття____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Музика _________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

І ПРОГУЛЯНКА

Розгляд листя різних дерев. Що в них спільного? що відмінного? Звернути увагу на те, шо малюнок на листовій пластині у всіх листків різна (у берези – шереховата, у клена – гладка)

Загадка «Ростуть-зеленіють, впадуть-пожовтіють, полетять - почорніють» (листя)

Логічна гра «Знайди та виправ помилку»

Дидактична вправа «Придивись і порівняй»

Інд.робота: д/гра «Кругообіг листя»

Праця. Прибирання садка, згрести опале листя

Рухливі ігри «Хто більше збере листя» (стрибки), «Не наступи» (орієнтування у просторі)