По материалу, действию, назначению

Г а зета бум а га чит а ть журн а л

Кар а ндаш бум а га пен а л тетр а дь

Л о пата к о пка

2. Ассоциативный образ должен иметь в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в словарном слове. Например:

Словарное слово Ассоциативный образ

б е р е за – по цвету б е лая

б е р е за – кудрявая, то есть нужен гр Е бень, чтобы расчесать, - по форме, как буква Е.

Результат: б е р е за - б е лая

гр Е бень (Е)

3. Не следует навязывать ученику свои ассоциации. Ценность метода – в создании ребенком своего ассоциативного образа.

4. Ассоциативный образ помогает запомнить написание словарного слова, но не является проверкой. Важно не смешивать понятия «слово – помощник» и «родственное слово», настойчиво учить работать со словарем.

ПРИЛОЖЕНИЕ 18

Вариант 1.

Опорная таблица в виде кроссворда, где пересечение слов идет через сомнительную букву.

Вариант 2.

Запись слов – помощников столбиком над или под непроверяемым написанием.

Вариант 3.

Ассоциативный образ в виде рисунка.

УЧИТЕЛЬ

БЕРЕЗА

МАЛИНА

Вариант 4.

Сочетание 2 – го и 3 – го вариантов.