Пояснювальний диктант

Учні записують під диктування вчителя текст, змінюючи початкову форму прикметників за змістом.

Одного (літній) ранку я прокинувся від (ласкавий) (сонячний) проміння. У моє вікно дивилося (вранішній) сонце. На (синій) небі не було жодної хмаринки. Через відчинене вікно до мене долинули (мелодійний) співи пташок. Лише запах (духмяний) (житній) хліба нагадав мені, що вранці на кухні господарювала мама.

— Виділіть закінчення прикметників.

— Поясніть їх правопис.

Урок 51. ЗМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ЗА РОДАМИ Й ЧИСЛАМИ У СПОЛУЧЕННІ З ІМЕННИКАМИ

Мета: вчити учнів визначати рід і число прикметника за родом і числом пов'язаного з ним іменника; збагачувати словниковий запас школярів; формувати мовленнєві навички; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (див. додатковий матеріал до уроку на с. 118)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з прикметниками, будемо вчитися визначати рід і число прикметників; розглянемо, що спільного і відмінного між прикметниками та іменниками.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (вправа 183, с. 82)

• Читання словосполучень «ланцюжком».

• Визначення роду, числа, відмінка іменника та пов’язаного з ним прикметника.

• Робота в групах.

— Об’єднайтеся у групи і спробуйте відповісти на запитання до вправи 183.

Ознайомлення з правилом (с. 83)

— Що спільного і відмінного між прикметниками та іменниками? Прикметники можуть змінюватися за відмінками і числами, а в однині — і за родами.

Іменники теж змінюються за відмінками та числами, але за родами вони не змінюються.

Кожен іменник, що вживається в однині, належить до одного з родів — чоловічого, жіночого, середнього.

Наприклад: ліс (ч.р.), зима (ж.р.), село (с.р.);

Зелений (ч.р.), зелена (ж.р.), зелене (с.р.)

Творча робота

— Від виділених іменників утворіть прикметники.

— Виділіть закінчення прикметників.

— Визначте число і рід прикметників.

Й ряд

Й ряд

Й ряд

Горщик із глини —...

Будинок з каменю —...

стіл з дерева —...

сопілка з калини —...

Хустина з шовку —...

Каша з гречки —...

поле з пшениці —...

Колесо з гуми —...

Озеро в горах —...

Робота за таблицею (с. 83)

— Розгляньте таблицю, за якою змінюються прикметники.

— Прочитайте питання кожного відмінка в однині.

— Прочитайте питання кожного відмінка в множині.

— Спробуйте закрити таблицю та повторити її з пам’яті.

5. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ