Приветствие

Ведущий: Здравствуйте, ребята и взрослые! Мы начинаем наше заня­тие, но сначала надо назвать свое имя. Ведущий берет бубен и стучит ладонью на каждый слог: «Ме-ня зо-вут Ле-на. На!». Передает первому си­дящему ребенку бубен, спрашивает: «А тебя?»

Ребенок стучит по бубну и проговаривает слова по слогам сам или с помощью родителей. Затем передает бубен соседу со словами: «На,... (имя)!».

Следующий ребенок берет бубен и, по возможности, благодарит: «Спа­сибо!».

Ведущий присаживается напротив каждого ребенка, четко артикули­рует, глядя в глаза ребенку, поощряет его и т. д. Так продолжается до тех пор, пока все не представятся и бубен снова окажется у ведущего.

Затем исполняется игра-приветствие, чтобы дети осознали себя, услышав свое имя, а остальные дети обратили на него внимание, быстрее запомнили его имя. Ведущий поет песню, обращаясь к любому ребенку, воз­можно, показывая на него:

П рилож

' и е 2

1 рил оже н ие 2

«Я — здесь!» (русский фольклор)

А кто у нас... (имя ребенка)? (Поют про каждого ребенка, называя

его по имени)
Я, я, я! (Ребенок показывает на себя, \ „

ладонью касаясь груди) J Р^аза

А кто у нас... (имя ребенка)? (Называют то же имя)

Ты, ты, ты! (Все дети показывают на\

ребенка) j ² Р^аза

Таким образом называют всех детей.

2. Свободное движение под музыку, русская народная песня «Аи, за­инька»

Ведущий: Молодцы, ребята! Давайте вспомним, какое сейчас время года? (Выслушивают всех желающих.) Правильно... (имена детей, ответивших верно), сейчас время года — осень. Давайте все скажем: «О-о-сенъ». (Повто­ряют дети и взрослые.) Какие приметы осени вы знаете? (При затруднении уточняет: Когда вы шли сейчас на занятие, что видели вокруг? или Посмо­трите в окно, что вы видите?) Умницы! (Ведущий показывает тематическую картинку «Осень», дети рассматривают ее и рассказывают, что осенью небо становится серым, хмурым, солнце прячется за тучи, становится холоднее, часто идет дождь, кругом лужи, слякоть. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают, всю землю укрывают, под ногами шуршат. Дети на­девают плащи, на ножки — сапожки, берут зонтики, чтобы под дождем не намокнуть. Люди собирают урожай овощей и фруктов, заготавливают их на зиму. Птицы собираются в стаи и улетают на юг, в теплые края).

Ведущий: И сейчас мы с вами отправимся на осеннюю прогулку в парк, там землю укрывает разноцветный «ковер» из листьев, посмотрите, какие бывают листья (раскладывает по залу бумалсные разноцветные «листочки», предварительно попросив ребят назвать цвет каждого, а остатки листьев можно подбросить вверх, устроить «листопад»). Мы ребята дружные, возь­мемся за руки и будем ходить друг за другом, на листочки не наступать! Дети и взрослые берут друг друга за руки, встают «змейкой»: впереди музыкальный педагог — «голова», за ним дети — «хвост» и взрослые (если необходима физическая поддержка или существует сложность тактиль­ного контакта с новыми детьми). Внимание! В любых танцах, хороводах, «змейках» правая рука повернута ладонью вверх, а ладонь впереди стояще­го ребенка ложится сверху; левая же рука повернута ладонью вниз и ло­жится сверху на ладонь сзади стоящего ребенка.

Звучит в записи русская народная песня «Аи, заинька», все двигаются умеренным, спокойным шагом («Ждем своих друзей, руки не отпускаем»), глядя под ноги, на «листочки» не наступая — «ищем новые дорожки».

Дети, не готовые взаимодействовать с новыми людьми, передвигают­ся в паре с родителем по собственному маршруту, их встречают и при­ветствуют словами и улыбками.

Двигаются, пока звучит музыка, в конце встают в круг.