Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
В интуитивном познании ведущая роль принадлежит
|
|
a) сознательному;
Б) бессознательному;
в) логическому;
г) дискурсивному.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
А.А. Смирнова
«____»_______________2012 г.
Кафедра философии
Вопросы для итогового контроля успеваемости
Методика и методология научных исследований
для направления подготовки 072300.68 – Музеология и охрана памятников культурного и природного наследия
Квалификация выпускника: магистр
Санкт-Петербург
2012 г.
1. Основы общенаучной методологии. Важнейшие особенности научной деятельности.
2. Общие требования к научной работе. Квалификация исследователя.
3. Понятие научной проблемы и ее роль в развитии науки.
4. Средства научного познания и их характеристики.
5. Эмпирический уровень исследования. Методы-операции и методы-действия.
6. Теоретический уровень исследования. Методы-операции и методы-действия.
7. Доказательство в науке. Требования к научному доказательству.
8. Формально-логическое мышление. Индукция и дедукция.
9. Диалектический метод познания. Гегелевская триада. Законы диалектики.
10. Выявление противоречий и построение научных гипотез.
11. Построение научной теории. Дедуктивный и индуктивно-дедуктивный методы.
12. Научный процесс. Фазы, стадии и этапы научного исследования.
13. Научный диспут и нормы коммуникативной этики.
14. Фундаментальные особенности предмета гуманитарного знания.
15. Герменевтика и её история. Понятие герменевтического круга.
16. Основные идеи феноменологии. Понятие феноменологической редукции и «жизненного мира».
17. Феноменологический метод Р. Ингардена.
18. Понятие структурализма и семиотики. Разнообразие структуралистских методологий в гуманитарном знании ХХ в.
19. М. Фуко и его метод исследования проблем современного общества и культуры.
20. Постмодернистские методологии. Идеи Р. Барта, Ж. Делеза и Ж. Деррида.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
А.А. Смирнова
«____»_______________2012 г.
Кафедра философии
Методические рекомендации
По изучению дисциплины